教育是人類社會永恒的重要部分，所以一切有利于教育的技術都被大眾所看好，VR就是現在教育科技中備受關注的一項新技術。越來越多的落地案例表白VR＋教育存在著豐厚的實際收益，另一方面，VR教育也面臨著一些問題，且聽我們慢慢道來······

　　什么是VR教育？

　　虛擬現實技術從上世紀六十年代便出現了，從概念到大型、昂貴的實驗室產品到如今的消費級產品，其發展歷程與計算機非常相像。所以虛擬現實被公認為繼移動互聯網后的下一代計算平臺。

　　而VR教育就是讓學生和教師在超越現實的虛擬環境中自由移動、交互和操作，體驗到無法用簡單的圖文或者視頻構造的情景。教育模式的發展經歷了單一媒體到復合式媒體到交互式的復合媒體再到現在的高沉浸式VR媒體這樣一個過程。

　　VR教育的價值

　　一是大幅提高了學習效率。相關機構的研究結果表白，單一媒體的教學形式如文字或圖片，教學效率約為百分之十；復合媒體教學形式的效率，如多媒體教學，約為百分之三十；而北京微視酷科技有限公司的IES沉浸式教育平臺系統等高沉浸的系統可以讓教學的效率達到百分之七十以上。

　　二是強力鞭策了教育公平。只要一套北京微視酷科技有限公司的IES沉浸式教育平臺系統，無論身處北京還是西部某縣的鄉村你都可以一樣的體會紐約的繁華、埃及的古老、太空的浩渺和深海的奇妙······。北京微視酷科技有限責任公司已經通過多種方式將公司開發的真正能上課的VR系統推廣到了全國多個省區市，囊括大學、中學、小學、職業學校等各個層級，數據表白效果明顯，很好的消除了之前由于地域差異而存在的教育鴻溝。

　　三是顯著降低了教育成本。將VR用于實驗教學中，將一部分實驗用VR的方式代替，可以降低目前實操實驗的成本。在教育實驗過程中還會遇到各種稀缺資源，尤其是醫療專業的人體資源，不是每一個學生在每個階段都有充足的資源可以使用。VR教學則可以在實驗過程中將不成逆的問題通過VR進行反復的操作并進行數據分析。

　　四是輕松防控了安適風險。化學、核物理等教學中有很多實驗涉及具有腐蝕性、有毒、易爆炸的液體或固體，用VR的方式進行實驗則可以大幅降低實驗中的風險。

　　VR教育發展中存在的問題

　　一是行業辦理缺失亂象叢生。目前投入到市場上的VR設備質量良莠不齊，大量的低質量產品給體驗者帶來了誤解。此外，家長對于VR眼鏡是否會影響孩子視力體現擔憂。在這一點上，日前北京微視酷科技有限責任公司按照本身產品的市場投放反饋數據表白了VR不會使人視力降低而且還會呈現出較為積極的變革，甚至可以作為視力矯正設備。

　　二是核心技術企業缺乏難以支撐行業穩步發展。VR目前硬件技術除北京微視酷科技有限責任公司開發的IES沉浸式教育平臺系統等少數平臺外，大部分所謂的VR教育公司都不能提供很好的沉浸式體驗，包孕屏幕的刷新率和PPI、計算系統的運算能力、設備的體積及重量等等，設備舒適度欠佳和安置調試過程復雜；此外，還有空間定位追蹤技術和交互技術尺度不統一；網絡傳輸等基礎建設有待提升。

　　三是好內容稀缺，偽VR教育橫行于市。目前除少數企業外，很多所謂VR教育公司都是偽VR，沒有真正的投入金錢和精力去開發好的內容，沒有成體系的VR教學課件。內容是VR教育行業發展的核心資源，，沒有好的內容就不會得到消費者的認可，想得到長期的發展基本不成能。

　　VR教育行業的前景是廣闊的，其所擁有的價值是巨大的，雖然目前的發展還存在一些小問題，但是隨著北京微視酷科技有限責任公司等良心企業的不停努力，中國VR教育行業必將迎來本身的蓬勃的春天和收獲的秋天。

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