拉胡爾來自臨近首都新德里的北方邦。高中畢業(yè)后，他進入當?shù)匾患译娔X培訓機構(gòu)學習。學習結(jié)束后他沒有去培訓機構(gòu)推薦的當?shù)豂T公司工作，而是帶著他的計算機應用證書和培訓機構(gòu)的證明來新德里碰運氣。
拉胡爾就學的培訓機構(gòu)只是印度成千上萬個IT培訓機構(gòu)之一。目前通過全印技術(shù)教育協(xié)會認證的、具有頒發(fā)計算機應用碩士學位資格的機構(gòu)超過1000家。這些私營機構(gòu)依照市場經(jīng)濟規(guī)律運作，緊盯IT產(chǎn)業(yè)的最新發(fā)展，課程更新的速度很快。
在印度，IT業(yè)仍是待遇較好的行業(yè)，員工月薪平均超過4萬盧比（1盧比約合人民幣0.15元，印度人的平均月工資約2.5萬盧比）。在高薪吸引下，眾多年輕人紛紛走進IT課堂。盡管這類培訓課程收費不菲，簡單的計算機課程要6000至7000盧比，而耗時數(shù)年的培訓則要花費數(shù)萬盧比。
國際金融危機期間，不少這樣的培訓機構(gòu)紛紛倒閉。但根據(jù)今年初的產(chǎn)業(yè)預測，印度IT產(chǎn)業(yè)將迅速恢復20%以上的年增長率。塔塔咨詢服務公司等印度知名IT企業(yè)正紛紛擴大人才招聘規(guī)模。IT培訓機構(gòu)在印度又重新興盛起來。
印度IT培訓機構(gòu)的發(fā)展與IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有同樣特點。來過印度的人或許都會有一個疑問：基礎(chǔ)設(shè)施尚有待提高的印度如何占據(jù)全球IT外包業(yè)務的半壁江山？
德里大學一位計算機應用專業(yè)的教授解釋說，在印度人眼里，IT產(chǎn)業(yè)只需要一根電線，幾臺電腦”。印度的優(yōu)勢在于擁有大量相對廉價而且懂英語的勞動力。由于采用及時更新的英文IT教程，印度許多只有初中文化水平的人在經(jīng)過培訓之后，也能成為某一領(lǐng)域的熟練工。
這種發(fā)展模式不僅給印度帶來了IT外包業(yè)務的繁榮，也幫助印度緩解了就業(yè)壓力。印度勞動與就業(yè)部數(shù)據(jù)顯示，2009至2010年間，印度新增的130萬個就業(yè)崗位中有85萬個是IT相關(guān)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造的，而緊隨其后的紡織業(yè)只有15萬個新崗位。
目前，印度的IT業(yè)在逐漸向高端和海外轉(zhuǎn)移。據(jù)印度媒體報道，印度最大的幾家IT服務外包公司決定擴大雇用剛畢業(yè)的美國大學生，提高公司外籍員工比例。信實信息服務公司的一位負責人解釋說，雇一名剛畢業(yè)的美國大學生比雇一名從美國留學歸來的印度IT人才還劃算。一些IT培訓機構(gòu)表示，這一趨勢對印度理工學院這種頂級IT教育機構(gòu)可能會有影響，對于面向中低端人才的培訓機構(gòu)而言，則影響不大。
（本報新德里3月1日電）
22歲的拉胡爾每天穿梭于印度新德里的大街小巷，一個月以來，他一直在尋找一份好工作。有幾家公司讓我去當程序員，但薪水都太低”，他揮著手中一沓厚厚的簡歷，自信滿滿地說，我還有選擇”。
拉胡爾來自臨近首都新德里的北方邦。高中畢業(yè)后，他進入當?shù)匾患译娔X培訓機構(gòu)學習。學習結(jié)束后他沒有去培訓機構(gòu)推薦的當?shù)豂T公司工作，而是帶著他的計算機應用證書和培訓機構(gòu)的證明來新德里碰運氣。
拉胡爾就學的培訓機構(gòu)只是印度成千上萬個IT培訓機構(gòu)之一。目前通過全印技術(shù)教育協(xié)會認證的、具有頒發(fā)計算機應用碩士學位資格的機構(gòu)超過1000家。這些私營機構(gòu)依照市場經(jīng)濟規(guī)律運作，緊盯IT產(chǎn)業(yè)的最新發(fā)展，課程更新的速度很快。
在印度，IT業(yè)仍是待遇較好的行業(yè)，員工月薪平均超過4萬盧比（1盧比約合人民幣0.15元，印度人的平均月工資約2.5萬盧比）。在高薪吸引下，眾多年輕人紛紛走進IT課堂。盡管這類培訓課程收費不菲，簡單的計算機課程要6000至7000盧比，而耗時數(shù)年的培訓則要花費數(shù)萬盧比。
國際金融危機期間，不少這樣的培訓機構(gòu)紛紛倒閉。但根據(jù)今年初的產(chǎn)業(yè)預測，印度IT產(chǎn)業(yè)將迅速恢復20%以上的年增長率。塔塔咨詢服務公司等印度知名IT企業(yè)正紛紛擴大人才招聘規(guī)模。IT培訓機構(gòu)在印度又重新興盛起來。
印度IT培訓機構(gòu)的發(fā)展與IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有同樣特點。來過印度的人或許都會有一個疑問：基礎(chǔ)設(shè)施尚有待提高的印度如何占據(jù)全球IT外包業(yè)務的半壁江山？
德里大學一位計算機應用專業(yè)的教授解釋說，在印度人眼里，IT產(chǎn)業(yè)只需要一根電線，幾臺電腦”。印度的優(yōu)勢在于擁有大量相對廉價而且懂英語的勞動力。由于采用及時更新的英文IT教程，印度許多只有初中文化水平的人在經(jīng)過培訓之后，也能成為某一領(lǐng)域的熟練工。
這種發(fā)展模式不僅給印度帶來了IT外包業(yè)務的繁榮，也幫助印度緩解了就業(yè)壓力。印度勞動與就業(yè)部數(shù)據(jù)顯示，2009至2010年間，印度新增的130萬個就業(yè)崗位中有85萬個是IT相關(guān)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造的，而緊隨其后的紡織業(yè)只有15萬個新崗位。
目前，印度的IT業(yè)在逐漸向高端和海外轉(zhuǎn)移。據(jù)印度媒體報道，印度最大的幾家IT服務外包公司決定擴大雇用剛畢業(yè)的美國大學生，提高公司外籍員工比例。信實信息服務公司的一位負責人解釋說，雇一名剛畢業(yè)的美國大學生比雇一名從美國留學歸來的印度IT人才還劃算。一些IT培訓機構(gòu)表示，這一趨勢對印度理工學院這種頂級IT教育機構(gòu)可能會有影響，對于面向中低端人才的培訓機構(gòu)而言，則影響不大。
