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東云BSATS共享平臺將行業內的主流企業集中在一起，當對同一個號碼每天的呼叫次數達到5次時BSATS將會進行攔截.

其他企業再次呼叫時會被主動拒絕，通過降低“頻率”減少手機用戶被騷擾。

另外，針對一些對商業電話較敏感，且已經對語音或短信業務進行過投訴過的號碼，東云BSATS通過業內共享的方式進行了采集

將這部分號碼設定為黑名單數據庫.

呼叫中心在進行外呼時，與數據庫內的號碼進行比對、攔截，從而避免敏感手機用戶再次收到商業電話。

新時代，網絡思想政治教育雖然成為必然，但我們所面臨的現實0狀況卻并不完全使人滿意。網絡思想政治教育發展面臨的現實困境主要表現在:一是網絡思想政治教育內容蒼白。例如，僅就網站建設而言，與一些商業性網站相比較，網絡思想政治教育專題網站內容陳舊單一，多為文字式的活動報道，少有能夠走紅網絡的內容，更缺乏具有理論說服性的內容。二是網絡思想政治教育技術滯后。由于受人財物等因素的限制，網絡思想政治教育專題網站的投入有限，技術手段落后，無論是界面設計、更新速度，還是嵌入式鏈接跳轉、彈窗式廣告等方面，都顯示出技術滯后、吸引力不強的狀況。三是網絡思想政治教育方式單一。傳統思想政治教育方式主要以線下“灌輸”的方式進行簡單說教，教育方式單一。互聯網的發展，尤其是自媒體公眾號的繁榮，網民既是信息的接受者，又是信息的發布者與傳播者，網絡信息傳播的開放性與快捷性對傳統思想政治教育方式提出嚴峻挑戰。四是網絡思想政治教育效果減弱。當下，網絡思想政治教育效果減弱是一個不爭的事實。尤其是青少年學生成長過程中的逆反、西方敵對勢力對我國的文化滲透、西方價值觀的輸入乃至思想政治方面的抹黑攻擊，都使網絡思想政治教育遭遇到前所未有的困境。

新時代，網絡思想政治教育要走出現實困境，必須有新作為，積極探索具有針對性、創造性和有效性的新路徑。為此，我們必須堅持以問題為導向，針對網絡思想政治教育發展薄弱環節，做好體制機制創新，另辟蹊徑，實施好網絡思想政治教育的“關鍵工程”，統籌鍛造長板，推進補齊短板，精耕細作，打造更多與眾不同的東西，掌握更多“獨門絕技”。第一，熱點事件聚焦。生活中的熱點事件，既是學生關注的熱點，又是思想政治教育的良好契機。在教育實踐中，引導學生聚焦社會熱點事件，如“從美國總統選舉的‘難產’看西方的民主制度”“從‘十四五’發展規劃看我國經濟社會的發展”“從美國打壓華為、中芯國際等企業看我國的高科技發展”“從‘供給側改革’到‘需求側管理’看我國經濟的宏觀調控”“從嫦娥五號探月看發揮新型舉國體制優勢”等，有利于提高學生的辯證思維能力、價值判斷與行為選擇能力，學會透過現象看本質。第二，關鍵課程建設。