一、高校抖音賬號的運營規(guī)劃

高校抖音賬號形成一定的影響力還需要長期的運營規(guī)劃。主要包含以下幾個方面：1.建立具備短視頻思維和制作能力的運營團隊，可以依托學生，挖掘學生的想象力和創(chuàng)造力;2.需要根據團隊人力情況制定能力范圍內的規(guī)劃，可以考慮重要時間節(jié)點安排。3.高校可以依托校園人物、校園風景、校園科普等來策劃專題視頻，全方位多角度地向受眾展示學校形象;4.視頻發(fā)布要有節(jié)奏，可以固定更新時間和更新頻率，從而培養(yǎng)固定受眾。

二、高校抖音賬號的內容生產

高校抖音賬號的內容生產應該堅持“內容為王”的原則，高校作為培養(yǎng)人才的高等學府，必須堅持以傳遞美好和積極的正能量內容為導向，除了校園人物之外，高校的抖音短視頻內容創(chuàng)作還可以聚焦校園風景、建筑、設備、科技等，從而能夠讓受眾感受校園生活的美好。

三、高校抖音賬號的創(chuàng)作技巧

高校抖音賬號所生產的視頻內容如何吸引更多的受眾眼球需要注意以下幾個方面：

第一，要明確視頻的內容結構，在抖音的內容推薦算法及其嚴格的競爭環(huán)境下，內容如何迅速抓住受眾吸引受眾停留，最后與受眾產生互動，是信息生產者需要認真思考的問題。增加激發(fā)受眾點贊、評論和轉發(fā)等互動行為的特色，從而形成一個能夠吸引受眾的視頻。

第二，對于內容生產者來說，需要客觀冷靜對內容進行審視和評價。內容生產者同時要扮演好把關人的角色，所生產的內容不能平平無奇，否則受眾更沒有足夠的耐心。視頻要傳遞有價值的信息，能夠讓受眾通過視頻能獲取某個知識點。

第三、所生產的視頻內容要能夠激發(fā)受眾的感情、調動受眾情緒。所生產的視頻內容要能夠促使受眾產生互動的欲望，具有話題討論度的視頻能夠激發(fā)受眾在評論區(qū)的討論。要緊跟熱點、密切關注抖音平臺正在流行的熱點玩法，將其與校園內容做合理結合。

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