（2007年7月3日，合肥）繼ibm公司5月27日同大連理工大學、6月11日與南昌市政府簽定啟動“軟件人才實訓基地”項目后，IBM公司于近日攜手安徽合肥服務外包職業(yè)培訓學校，就共建安徽當?shù)胤胀獍瞬艑嵱柣仨椖亢炇鹆撕献骱贤Ｗ鳛檫@一合作項目的積極推動者，IBM以積極的投入再次顯示出對于建設和完善中國服務外包產(chǎn)業(yè)培訓體系，以自身的市場洞察和組織執(zhí)行能力為中國未來軟件外包產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的承諾。

隨著中國的軟件與服務外包業(yè)的迅速的發(fā)展，服務外包人才短缺已經(jīng)成為制約服務外包產(chǎn)業(yè)的發(fā)展瓶頸。無論是大連、深圳這樣的國際外包發(fā)展基地，還是南京，天津這樣擁有地區(qū)優(yōu)勢資源的服務外包基地，抑或是西安，成都等擁有成本優(yōu)勢的服務外包基地，都急需大批具有技術、管理以及國際視野的高素質(zhì)核心人才梯隊，以提升本地軟件服務外包行業(yè)的整體競爭力。

IBM的“軟件人才實訓基地”為解決本地軟件服務業(yè)人才短缺的困境提供了重要的手段，該項目負責人IBM全球業(yè)務咨詢部屈中華先生介紹道“IBM的這一創(chuàng)新培訓模式將其在業(yè)務流程，公司政策，行業(yè)專業(yè)經(jīng)驗等多方面的優(yōu)勢融合到一起，將企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)訓練、IT技能培訓、業(yè)務流程實踐等培訓內(nèi)容貫穿其中，打造出一個模擬業(yè)務操作平臺。學員們在體驗企業(yè)文化氛圍和工作環(huán)境的同時，還可以親身感受公司對員工知識結構、技術技能、團隊合作的要求，進一步積累實踐經(jīng)驗，迅速縮小個人能力與企業(yè)實際需求的差距，實現(xiàn)從學員向人才的蛻變。”

在安徽，尤其是合肥，作為全國知名的科教城市，軟件產(chǎn)業(yè)近年來發(fā)展迅猛，據(jù)報道，安徽軟件企業(yè)銷售收入連續(xù)兩年實現(xiàn)以50%和82%的速度井噴式增長。服務外包產(chǎn)業(yè)信息技術承載度高、附加值大、資源消耗低、環(huán)境污染少、吸納就業(yè)能力強、國際化水平高，這些特點與合肥市的經(jīng)濟發(fā)展狀況十分吻合。而由IBM公司以及安徽合肥服務外包職業(yè)培訓學校共同參與的“IBM軟件實訓基地”項目正是配合了安徽地區(qū)軟件外包產(chǎn)業(yè)這一高速發(fā)展的態(tài)勢。這一為期兩年的合作項目旨在為當?shù)匕l(fā)展服務外包產(chǎn)業(yè)提供有力的人才和知識資源支持，以知識和人才的形式支持地區(qū)軟件外包、服務外包產(chǎn)業(yè)的突破。

IBM實訓基地合肥服務外包培訓學校項目負責人閆震介紹，在該項目的初期階段，將在合肥43所院校中選擇10所院校作為首批實訓基地實訓合作單位。在安徽合肥服務外包職業(yè)培訓學校的“IBM軟件實訓基地”項目中，IBM公司將為實訓學校的學生提供實訓基地模擬公司的管理體制和運營流程、仿真商業(yè)案例項目以及貫穿實訓過程中的各項知識和軟硬技能培訓，并派以資深的技術人員進行管理和指導。通過電子教學、課堂式授課、案例討論、方案評估、項目開發(fā)、過程回顧、事后評估、專家指導等多種方式，學員不但可以學習和實踐規(guī)范化、專業(yè)化的管理運作、業(yè)務流程及項目開發(fā)流程，更可以學習使用符合市場實際需求的軟件開發(fā)工具，迅速積累項目實戰(zhàn)經(jīng)驗，加速由在校生向職業(yè)人士的轉(zhuǎn)變，從而增強就業(yè)競爭力。培訓期滿且成績合格的學生，將獲得由所在高校與IBM聯(lián)合頒發(fā)的《大學生實訓項目結業(yè)證書》。同時，IBM公司及其業(yè)務伙伴、行業(yè)客戶也會從實訓學生中選擇所需的優(yōu)秀專業(yè)人才。

IBM合肥分公司總經(jīng)理李慶節(jié)表示“2006年底IBM董事長兼CEO彭明盛訪問中國，與中國教育部達成協(xié)議，將服務科學課程引進中國高等院校，啟動服務科學、管理與工程等全新的學術領域。此番IBM與政府和高校共建實訓基地，正是IBM實踐為中國培養(yǎng)一流人才承諾的又一次創(chuàng)新性嘗試。IBM期望通過在中國開展更多的實訓項目，更好地促進軟件人才的培養(yǎng)，在突破當前畢業(yè)生就業(yè)困境的同時，提升中國在軟件工程領域的人才競爭力。”

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