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3 建立了一套科學的考核方法
“現代通信原理”課程的考核采用討論、答辯等口試以及各種形式的筆試方式,這樣就淡化了總結考試對學生成績的影響,把考試和培養過程緊密結合起來,促進教師與學生共同參與教學活動.在筆試中,試題的難度、區分度安排合適,符合大綱要求,試題注重考察學生的學習能力,試卷評分過程嚴謹、規范,試卷和成績質量分析中肯,認真進行考試工作總結.
“現代通信原理”課程的實驗考核采用通過實驗檢查情況,平時考勤,平時學生對實驗的態度,實驗報告評定成績,以及最后的實驗結果對學生進行考核.
在“現代通信原理”課程設計中,要求學生采用System View仿真系統進行通信系統仿真.我們對考核方式作了改革,不是采用通常的只對課程設計報告進行考核的方式.我們考核的方式是,要求學生交了課程設計報告后,要學生在老師面前采用Sys.tem View仿真系統當場搭接電路,并進行仿真,得出仿真結果.這樣有效地避免了在課程設計中互相抄襲的現象,促進了學生認真地進行課程設計工作.