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東云BSATS共享平臺(tái)將行業(yè)內(nèi)的主流企業(yè)集中在一起，當(dāng)對(duì)同一個(gè)號(hào)碼每天的呼叫次數(shù)達(dá)到5次時(shí)BSATS將會(huì)進(jìn)行攔截.

其他企業(yè)再次呼叫時(shí)會(huì)被主動(dòng)拒絕，通過(guò)降低“頻率”減少手機(jī)用戶被騷擾。

另外，針對(duì)一些對(duì)商業(yè)電話較敏感，且已經(jīng)對(duì)語(yǔ)音或短信業(yè)務(wù)進(jìn)行過(guò)投訴過(guò)的號(hào)碼，東云BSATS通過(guò)業(yè)內(nèi)共享的方式進(jìn)行了采集

將這部分號(hào)碼設(shè)定為黑名單數(shù)據(jù)庫(kù).

呼叫中心在進(jìn)行外呼時(shí)，與數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的號(hào)碼進(jìn)行比對(duì)、攔截，從而避免敏感手機(jī)用戶再次收到商業(yè)電話。

總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，提出了推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新的要求。成果導(dǎo)向教育(QutcomeBasedEducation,簡(jiǎn)稱OBE)背景下，大學(xué)生思想政治理論課改革迫在眉睫，本文通過(guò)分析國(guó)內(nèi)外關(guān)于OBE理念的研究成果和高校思想政治理論課教學(xué)現(xiàn)狀，提出了基于OBE理念的高校思想政治理論課教學(xué)改革的探索路徑和發(fā)展方向。

總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，深刻闡釋了思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，深入分析了教師在辦好思想政治理論課中的關(guān)鍵作用，明確提出了思想政治理論課改革創(chuàng)新的時(shí)代要求，極大堅(jiān)定了教師把思想政治理論課辦好的信心，為高校進(jìn)一步推進(jìn)思想政治理論課課程建設(shè)和課程發(fā)展指明了前進(jìn)方向和目標(biāo)。OBE理念最早由美國(guó)學(xué)者Spady等人提出，他們認(rèn)為成果的重點(diǎn)并不在于學(xué)生學(xué)業(yè)取得多少分?jǐn)?shù)，而在于學(xué)生在課程結(jié)束后所擁有的能力和水平，強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，明確學(xué)生畢業(yè)后所具有的能力。Spady強(qiáng)調(diào)，OBE理念明確所有學(xué)生畢業(yè)后所能達(dá)到完成某項(xiàng)任務(wù)的能力，教育系統(tǒng)圍繞著確保學(xué)生達(dá)成此項(xiàng)能力開(kāi)展教育活動(dòng)。

國(guó)內(nèi)外關(guān)于OBE理念的研究現(xiàn)狀。OBE理念主張學(xué)校把所有的課程和教學(xué)精力都聚焦于清晰界定的學(xué)習(xí)成果，以促使學(xué)生以預(yù)期成果為指引，并在最后能展示課程的學(xué)習(xí)預(yù)期。OBE理念強(qiáng)調(diào)的成果是教學(xué)過(guò)程終端的產(chǎn)物，主張課程重點(diǎn)由傳統(tǒng)上重視學(xué)科內(nèi)容的學(xué)習(xí)，發(fā)展為重視學(xué)生行為的轉(zhuǎn)變與能力的增長(zhǎng)，也因此能夠成就優(yōu)質(zhì)教育。OBE理念從提出至今，被各大教育機(jī)構(gòu)廣泛采用，美國(guó)工程教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)與臺(tái)灣中華工程教育學(xué)會(huì)采取的是OBE理念的認(rèn)證規(guī)范，國(guó)際高等商管教育聯(lián)盟為了確保學(xué)習(xí)成果也采用OBE的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)關(guān)于OBE理念的研究起步相對(duì)較晚，最早始于臺(tái)灣和香港，香港曾將成果導(dǎo)向?qū)W習(xí)或“效果為本的學(xué)習(xí)方法”當(dāng)作大學(xué)教育改革或經(jīng)費(fèi)資助的重要指標(biāo)之一。隨著OBE理念研究的不斷深入，各高等院校陸續(xù)推行一系列的教育改革，以提升學(xué)生的核心能力，如黑龍江職業(yè)學(xué)院運(yùn)用OBE理念開(kāi)展職群化、學(xué)程化、模組化、通識(shí)化的成果導(dǎo)向課程。可見(jiàn)，重視學(xué)生成果導(dǎo)向教育不僅在國(guó)內(nèi)外大學(xué)成為潮流，且頗受重視和肯定。