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面對技術(shù)、市場和競爭環(huán)境的變化，各運營商不斷探索新的贏利模式，推進(jìn)企業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)企業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展，電信企業(yè)人才需求由此引起新的變化：
　　（1）在通信網(wǎng)絡(luò) 由傳統(tǒng)的電路交換網(wǎng)絡(luò)向基于全I(xiàn)P化的網(wǎng)絡(luò)演進(jìn)過程中， 需要更多的既熟悉通信技術(shù) 又精通計算機(jī)技術(shù)的復(fù)合型人才。隨著電信BOSS系統(tǒng)、綜合營帳系統(tǒng)和其他一系列信息支撐系統(tǒng)的建設(shè)，急需切合電信業(yè)務(wù)管理需要的專業(yè)計算機(jī)應(yīng)用人才。
　　（2）固定、移動網(wǎng)絡(luò)與業(yè)務(wù)的融合對熟悉移動和固定通信技術(shù)的復(fù)合型人才需求將更加旺盛。
　　（3）運營商的通信網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)體制將由單一分散的模式轉(zhuǎn)向集中監(jiān)控和集中維護(hù)的模式，網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員從量上來講會大大減少，且要求具有更加豐富的全網(wǎng)知識和技能，專業(yè)分工的界限進(jìn)一步淡化；而隨著主體運營商對行業(yè)價值鏈整合力度的加強(qiáng)和業(yè)務(wù)外包政策的實施，在主體運營商周圍將出現(xiàn)一大批電信服務(wù)商和虛擬運營商，以專業(yè)分工為特征的傳統(tǒng)通信人才將主要服務(wù)于主體運營商以外的通信服務(wù)商。
　　（4）以數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)為代表 的增值業(yè)務(wù)將成為運營商未來業(yè)務(wù)發(fā)展的重點， 因此需要更多的增值業(yè)務(wù)開發(fā)和管理人才。
　　二、我校通信原理課程教學(xué)現(xiàn)狀
　　我校是定位于服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的教學(xué)研究型地方本科院校，培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具備一定理論知識和較強(qiáng)實踐動手能力的應(yīng)用型人才。
　　目前我校在電子信息工程和通信工程兩個本科專業(yè)開設(shè)了通信原理課程，都為必修課，共有76個學(xué)時，其中理論教學(xué)60學(xué)時，實踐教學(xué)16學(xué)時。理論課采用多媒體教學(xué)，實驗課采用實驗箱做八個實驗，基本都是驗證性項目。經(jīng)過幾年教學(xué)發(fā)現(xiàn)了幾點不理想的地方