2017年6月19日，一場(chǎng)或許改變VR教育世界的發(fā)布會(huì)在位于北京石景山區(qū)的中關(guān)村虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)園低調(diào)進(jìn)行。由北京微視酷科技主辦的“VR教育操作系統(tǒng)軟件平臺(tái)(IES)全球開放”發(fā)布會(huì)上，原國(guó)家督學(xué)、教育部基礎(chǔ)教育司原副司長(zhǎng)、中國(guó)陶行知研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)鄭增儀，中國(guó)虛擬現(xiàn)實(shí)與可視化產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟秘書長(zhǎng)、中關(guān)村虛擬現(xiàn)實(shí)空間(Strong VR)創(chuàng)始人、北京實(shí)創(chuàng)高科技發(fā)展有限責(zé)任公司辦公室主任劉秋紅，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育辦理分會(huì)綜合實(shí)踐辦理與研究學(xué)術(shù)研究會(huì)主任陶禮光，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育辦理分會(huì)綜合實(shí)踐辦理與研究學(xué)術(shù)研究會(huì)副主任、北京市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)許書閣，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、課程與教學(xué)研究院副院長(zhǎng)胡定榮，北京科技大學(xué)虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室主任王忠民等教育專家、中關(guān)村領(lǐng)導(dǎo)、高校VR技術(shù)專家與知名VR硬件廠商、VR課件開發(fā)者以及多家主流媒體共同見證了這一“VR教育2.0時(shí)代”的開啟時(shí)刻。
為何開放教育VR界的Windows
“微視酷所做的一切，只為一個(gè)目標(biāo)——實(shí)現(xiàn)真正的VR教育價(jià)值。”微視酷創(chuàng)始人、CEO楊威強(qiáng)調(diào)。此次在中國(guó)最具影響力的VR產(chǎn)業(yè)園中關(guān)村虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)園的大力支持下，微視酷決定將本身公司的核心專利、真正能上課的VR操作系統(tǒng)——IES沉浸式教育系統(tǒng)中的VR教育辦理平臺(tái)部分(IEM)向全球VR硬件廠商和VR課件開發(fā)者免費(fèi)共享開放。這一VR教育界的“windows系統(tǒng)”以VR教學(xué)中的教學(xué)指揮辦理功能、課堂人機(jī)交互功能、教學(xué)注意力監(jiān)控功能、課堂大數(shù)據(jù)傳輸功能四大功能而聞名VR教育界。此驚人之舉的背后是微視酷科技對(duì)VR教育瓶頸的真實(shí)思考和絕對(duì)自信。
在場(chǎng)VR教育專家指出，當(dāng)前VR教育面臨三大瓶頸。一是缺乏操作系統(tǒng)的偽VR盛行，僅有課件無(wú)法真正教學(xué);二是VR教育軟件開發(fā)內(nèi)容分散，各自為戰(zhàn)，不能成為VR教學(xué)工具;三是VR硬件魚龍混雜，尺度、性能參差不齊，軟硬件難以兼容。要想突破這些困擾VR教育發(fā)展的瓶頸，市場(chǎng)呼喚一套既可以適配所有VR硬件商、又能為內(nèi)容開發(fā)者提供通用開發(fā)平臺(tái)的操作系統(tǒng)。微視酷獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專利教育系統(tǒng)軟件IES正是這樣的“VR界windows”，也一直是微視酷教育VR囊獲本錢市場(chǎng)、教育界廣泛認(rèn)可，在教學(xué)市場(chǎng)立于不敗之地的核心法寶。幾乎沒有業(yè)界相信，IES系統(tǒng)軟件平臺(tái)會(huì)對(duì)外開放，并且是免費(fèi)共享。“在我們看來(lái)，這可能是自尋死路”，一位到場(chǎng)的VR教育從業(yè)者笑稱。
“在合作、共贏、共享與競(jìng)爭(zhēng)、單贏、壁壘之間，我們選擇前者”，楊威體現(xiàn)，“教育VR從業(yè)者必需認(rèn)識(shí)到，這是一個(gè)共享的時(shí)代，傳統(tǒng)純壁壘盈利時(shí)代早已過(guò)去，開放共享才能成就這個(gè)行業(yè)，成就行業(yè)才有企業(yè)的未來(lái)。微視酷作為教育VR軟件技術(shù)領(lǐng)跑者，帶頭這么做既是實(shí)力更是使命。”
VR課件開發(fā)者與硬件商的集體狂歡
“看似一片藍(lán)海，卻屏障重重;市場(chǎng)還未發(fā)作，卻已經(jīng)有人在討論VR教育天花板了。大家很尷尬。”國(guó)內(nèi)知名VR眼鏡PICO的硬件廠商北京小鳥看看科技有限公司代表說(shuō)。“這一節(jié)點(diǎn)上，微視酷的操作系統(tǒng)軟件開放思路讓我們很期待。”三星GEAR VR作為最早與微視酷科技合作的世界知名VR硬件廠商，同時(shí)體現(xiàn)IES這一開放平臺(tái)給他們硬件商帶來(lái)的改變可能會(huì)是發(fā)作式、顛覆性的。
對(duì)于硬件商來(lái)說(shuō)，需要真正具備教學(xué)功能的操作軟件和海量課件匹配，才能放量教育市場(chǎng)，不然再好的頭顯和VR眼鏡長(zhǎng)期就成了部署。對(duì)于VR內(nèi)容開發(fā)者來(lái)說(shuō)，很難分辨需要支持哪些硬件，而且?guī)缀趺總€(gè)硬件都需要花費(fèi)時(shí)間和精力單獨(dú)適配，不然課件不能成為VR教學(xué)工具，實(shí)現(xiàn)不了商業(yè)與創(chuàng)新雙重價(jià)值。
融合軟硬件的需求，微視酷VR教育操作系統(tǒng)軟件開放平臺(tái)，集合開發(fā)者平臺(tái)和課件SDK，直接針對(duì)上述三大瓶頸，節(jié)省開發(fā)者的時(shí)間和精力，使其專注于內(nèi)容自己，并適配于市場(chǎng)所有主流VR硬件廠商。具體說(shuō)來(lái)，第一，微視酷開放一整套專業(yè)的VR課堂教學(xué)辦理系統(tǒng)，包孕不變的網(wǎng)絡(luò)層、完備的教學(xué)指揮系統(tǒng)等，使內(nèi)容開發(fā)者可以輕松開發(fā)出真正適用于課堂教學(xué)的VR內(nèi)容;第二，微視酷課件SDK支持市場(chǎng)上所有主流VR眼鏡或頭顯，包孕三星Gear VR 、HTC VIVE、PICO、Idealens等，而且所有被微視酷SDK支持的VR眼鏡均經(jīng)過(guò)微視酷專業(yè)團(tuán)隊(duì)課堂驗(yàn)證，使開發(fā)者與硬件商不必再單獨(dú)考慮兼容適配問題;第三，平臺(tái)同微視酷VR教育云相連，集中整合優(yōu)秀的VR教育內(nèi)容，打包輸送給學(xué)校需求端。“這一開放不成想象，未來(lái)對(duì)我們課件開發(fā)機(jī)構(gòu)開啟的藍(lán)海有多大更是不成想象，因?yàn)檫m配問題、接口問題、教學(xué)應(yīng)用問題一概不再擔(dān)心。”北京科技大學(xué)虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室主任王忠民興奮地體現(xiàn)。
