如：缺乏領(lǐng)導(dǎo)力、處理新老員工關(guān)系，業(yè)績(jī)下滑，解決問(wèn)題能力明顯不足等。從而使得團(tuán)隊(duì)士氣不高，缺乏執(zhí)行力從而導(dǎo)致人員流失加劇。

1、從建立一套完善的選拔機(jī)制，到班組長(zhǎng)上崗前的全面培訓(xùn)，再到全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，最終培養(yǎng)出合格的基層管理者走上工作崗位。

2、針對(duì)一線班組長(zhǎng)如何激勵(lì)員工士氣，帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)氛圍，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效等均有很大幫助，并配有大量實(shí)戰(zhàn)案例確保各種方法能夠順利落地。

一線班組長(zhǎng)管理的誤區(qū)與常見(jiàn)問(wèn)題

🔶 企業(yè)無(wú)體系支持：選拔無(wú)標(biāo)準(zhǔn)：任前無(wú)培訓(xùn)；培訓(xùn)無(wú)實(shí)戰(zhàn)；上崗無(wú)認(rèn)證；

🔶 漠視企業(yè)文化宣貫及綜合能力考查，只要是績(jī)優(yōu)員工就能做基層管理者；

🔶 班組長(zhǎng)缺乏換位思考和引導(dǎo)能力，無(wú)法駕馭90后；

🔶 班組長(zhǎng)認(rèn)為自己就是管理者，員工必須聽(tīng)我的，過(guò)于強(qiáng)勢(shì)缺乏溝通技巧；

🔶 平級(jí)晉升，不知道如何管理自己曾經(jīng)的同事；

🔶 一味的要績(jī)效，缺乏同理心；

可以給您及企業(yè)帶來(lái)的價(jià)值

🔶 可以有效的控制員工流失率，全面提升基層管理者的能力，包括：領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力、執(zhí)行力、激勵(lì)能力、績(jī)效提升能力、情緒管理能力等。

🔶 輕松活潑的培訓(xùn)氣氛引發(fā)學(xué)員主動(dòng)思考的意識(shí)和能力，促使學(xué)員保持高度的參與熱情，獲得全新的學(xué)習(xí)感受。

🔶 全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，確保所教方法技巧實(shí)用，易落地。

培訓(xùn)收獲

🔶 掌握互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代呼叫中心管理的變化與協(xié)調(diào)機(jī)制

🔶 掌握互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代呼叫中心的真諦

🔶 掌握呼叫中心人的關(guān)鍵”能力

🔶 通過(guò)BGDE測(cè)試和投射測(cè)試全面剖析認(rèn)知自我

🔶 如何認(rèn)知并提升自身的情商管理能力

🔶 如何通過(guò)心理學(xué)提升自我溝通能力

🔶 掌握三分鐘識(shí)人術(shù)

🔶 如何做到知己解彼

🔶 掌握如何通過(guò)心理學(xué)提升團(tuán)隊(duì)工作效率，化解沖突，建立和諧團(tuán)隊(duì)

🔶 如何喚醒生命”，擁有更加和諧的人際關(guān)系，做到與人共贏

培訓(xùn)形式

課程采用了講師講授、分組討論、實(shí)際演練、冥想練習(xí)、案例分析等生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，使學(xué)員在充分投入的氛圍內(nèi)最大限度的提升培訓(xùn)效果。

課程大綱

第一章：執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)能力提升

🔶 思考&討論：

一、班組長(zhǎng)的主要工作內(nèi)容是什么？

工作中主要遇到的問(wèn)題有哪些？

1)員工執(zhí)行力差？

2）員工沒(méi)有工作激情，負(fù)向情緒大，團(tuán)隊(duì)士氣低落？

3)無(wú)法和團(tuán)隊(duì)里的刺兒頭”溝通？90后不好管理？

4)即將離職員工無(wú)法管理？

二、 班組長(zhǎng)需要具備的關(guān)鍵能力有哪些？

1）提升員工執(zhí)行力

2）激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的能力

3）員工的負(fù)面情緒管理

4）高超的溝通、輔導(dǎo)能力

三、如何提升員工的執(zhí)行力：

1）意識(shí)支配行為：先從提升員工的執(zhí)行意識(shí)入手

2）PDCA循環(huán)管理圈

3）事前管理：傳達(dá)溝通要到位

4）事中管理：持續(xù)關(guān)注與跟進(jìn)

5）事后管理：及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

全面實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練： 有哪些無(wú)需處罰的小技巧輕松助你有效提升員工的執(zhí)行力

四、企業(yè)文化宣導(dǎo)：時(shí)下流行詞正能量”

1)可以使團(tuán)隊(duì)保持激情和持續(xù)的戰(zhàn)斗力

2)可以使團(tuán)隊(duì)達(dá)成優(yōu)異的績(jī)效

3)團(tuán)隊(duì)里的負(fù)向情緒”無(wú)法存活

4）員工的源動(dòng)力被不斷激發(fā)，班組長(zhǎng)工作輕松有序

五、激勵(lì)的認(rèn)識(shí)盲區(qū)”：

1）激勵(lì)是雞肋”？

2）有哪些不花錢(qián)的獎(jiǎng)勵(lì)可以有效激勵(lì)員工？

3)什么場(chǎng)合激勵(lì)？怎么激勵(lì)？說(shuō)些什么？做些什么？

a) 有效班會(huì)

好的話述或者技巧

利好消息

心靈雞湯

職涯規(guī)劃

b) 工作餐時(shí)間

c) 團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)活動(dòng)

第二章：?jiǎn)T工情緒管理與溝通能力提升

一、如何給團(tuán)隊(duì)注入正能量”之全面實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

員工的壓力與情緒舒緩：

1）呼叫中心一線員工的壓力觸發(fā)源？

2）當(dāng)員工壓力大時(shí)都有哪些表征？班組長(zhǎng)如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)并主動(dòng)幫助

3）舒緩壓力的方法：

4）舒緩壓力的同時(shí)，要培養(yǎng)一線員工抗壓能力的不斷提升

a) 目標(biāo)意識(shí)培養(yǎng)

b) 職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)

二、溝通誤區(qū)：

1）傾聽(tīng)不夠，將自身意圖強(qiáng)加給員工

2）輔導(dǎo)后員工沒(méi)有進(jìn)步或改善

3）不能針對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行追問(wèn)

4）沒(méi)有面談目標(biāo)、未就面談內(nèi)容建立共識(shí)

三、溝通、輔導(dǎo)的準(zhǔn)備工作：

1）溝通前的思考：目的是什么

2）溝通前的準(zhǔn)備：時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)、劇情

3）溝通開(kāi)始：陳述進(jìn)步與不足，傾聽(tīng)員工的反饋

4）溝通過(guò)程中：共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。列出方法和行動(dòng)計(jì)劃

5）溝通結(jié)束時(shí)：重復(fù)、總結(jié)

四、溝通、輔導(dǎo)的關(guān)鍵詞：

1）信任

2）傾聽(tīng)

3）定期

4）客觀

5）同理心

6）做記錄

7）追問(wèn)細(xì)節(jié)

五、先溝通情緒，再溝通事情

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：

1）新員工的溝通輔導(dǎo)策略？

2）老員工的溝通輔導(dǎo)策略？

3）績(jī)優(yōu)員工的溝通輔導(dǎo)策略？

4）績(jī)差員工的溝通輔導(dǎo)策略？

劉海霞

首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)人力資源管理專業(yè)研究生學(xué)歷。中國(guó)呼叫中心最佳管理人、客戶關(guān)系管理師、國(guó)際注冊(cè)EAP項(xiàng)目管理師、國(guó)際注冊(cè)心理咨詢師。2009年呼叫中心最受歡迎培訓(xùn)師。從事管理工作將近17年，特別是在呼叫中心領(lǐng)域里工作了12年，因此在呼叫中心領(lǐng)域有著豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)技巧。

曾任藝龍旅行網(wǎng)呼叫中心高級(jí)總監(jiān)，主要負(fù)責(zé)呼入型銷售團(tuán)隊(duì)以及呼出型銷售團(tuán)隊(duì)管理，最大規(guī)模達(dá)1500余人。工作期間，曾創(chuàng)造了有效轉(zhuǎn)化率連續(xù)28個(gè)月持續(xù)提升的好成績(jī)，所領(lǐng)團(tuán)隊(duì)工作效率提升30%以上，連續(xù)6年榮獲最佳呼叫中心的榮譽(yù)稱號(hào)，客戶非常滿意度常年保持在93%以上的水平。

專長(zhǎng)課程：

包括客服意識(shí)及溝通技巧，其他涉及到的還有銷售技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、績(jī)效管理、項(xiàng)目管理、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃、TTT培訓(xùn)師課程、高爾夫向下管理、機(jī)票領(lǐng)域?qū)I(yè)課程等。