1)初級(jí)： 一招一式 (占現(xiàn)在市場(chǎng)6成)

　　-這樣的培訓(xùn)師一做出來大綱，基本就能被識(shí)別出來，他們的大綱有板有眼，儼然如書的目錄;條理清楚-----目前似乎也是最受企業(yè)初期負(fù)責(zé)采購的培訓(xùn)助理培訓(xùn)經(jīng)理青睞了，因?yàn)榭粗徒腥颂?shí)啊;可是，經(jīng)常會(huì)發(fā)生，要么現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員消極聽聽，要么是學(xué)員愛理不理，---尤其是營銷類課題! 當(dāng)然，現(xiàn)在很多企業(yè)的員工素養(yǎng)都高了，在最后目前比較的評(píng)估表上大體也不會(huì)說什么壞話;

　　負(fù)責(zé)采購的培訓(xùn)經(jīng)理也就以為自己完成任務(wù)了，當(dāng)然也有遇到一些刺頭學(xué)員的，這就會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)經(jīng)理重新?lián)Q人;

　　這樣的培訓(xùn)師一般邏輯還是較不錯(cuò)的，但因?yàn)樘壿嬀惋@得不適合一些富有變化的課題----比如營銷類主題!一般這些培訓(xùn)師的呈現(xiàn)能力也和比較弱的;能比較有板有眼的按著外面學(xué)的所謂TTT的做出來一招一式的，已經(jīng)算是比較好的了。

　　-還有一種初級(jí)的培訓(xùn)師也能從宣傳資料上與大綱上看出來;他們要么宣傳自己什么都會(huì)，唯恐別人不知道自己會(huì)啥，要么就是胡亂說自己課題能達(dá)到的神奇效果------這在一些從事過直銷行業(yè)工作的培訓(xùn)師身上更常見。

　　2)中級(jí)： 見招拆招 (占現(xiàn)在市場(chǎng)3成)

　　這樣的培訓(xùn)師經(jīng)歷了幾年的歷練后，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，開始逐漸把握了一些規(guī)律，他們開始懂得所謂挖掘客戶的需求，然后見招拆招式的做出一些大綱來，但你可以發(fā)現(xiàn)：他們雖然看起來有些自己的觀點(diǎn)與見解，但都是比較碎片化的!尚不能成為一個(gè)完整的體系;很多關(guān)鍵之處還沒有打通;見招拆招的過程中，還顯得比較僵硬與勉強(qiáng);

　　同時(shí)，我們可以看到，這個(gè)階段的培訓(xùn)師正如一些練武的人一樣，經(jīng)驗(yàn)之下有技癢，總是顯得有點(diǎn)自負(fù)。而這樣的自負(fù)背后還沒有足夠的實(shí)力作為支撐。 他們能解決一些問題，但不夠徹底與深度。他們有一點(diǎn)重復(fù)被采購的概率，但很少;但常常被它們自己放大宣傳。

　　3) 高級(jí)： 無招勝有招(占現(xiàn)在市場(chǎng)1成)

　　這個(gè)時(shí)候的培訓(xùn)師經(jīng)歷過了千錘百煉，無數(shù)次成敗之間的領(lǐng)悟，已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，對(duì)于客戶的需求，不但能捕捉現(xiàn)實(shí)的需求，還能有效的引導(dǎo)、深度洞悉客戶沒有關(guān)注到的潛在需求等等;

　　一板一眼的招式對(duì)于他們而言，已經(jīng)名存實(shí)亡，但卻又無處不在;他們的能量本身就已經(jīng)可以解決問題”;他們已經(jīng)可以打通或者清楚很多不同領(lǐng)域關(guān)鍵點(diǎn)之間的聯(lián)系，變得順手捻來，從容自如;他們具備深度、系統(tǒng)解決問題本質(zhì)的能力。

　　----但很有意思的是，目前一些企業(yè)的培訓(xùn)助理，培訓(xùn)經(jīng)理是比較難以接受這樣的人群的，因?yàn)閷?duì)于他們目前的認(rèn)知層次而言，那樣有點(diǎn)不靠譜，因?yàn)檫@些培訓(xùn)師一般都非常簡(jiǎn)潔，但有著諸多自己獨(dú)到的見解。

　　對(duì)于一些企業(yè)的普通采購者而言;很顯然沒有第一種培訓(xùn)師眼見為實(shí)的一板一眼來得靠譜些!

　　但企業(yè)決策層又是特別愿意花代價(jià)邀請(qǐng)這樣的培訓(xùn)師過來;因?yàn)樗麄兠靼走@種無招勝有招’的專家更靠譜，更事半功倍些。而且他們會(huì)經(jīng)常采購這些培訓(xùn)專家;而這些培訓(xùn)專家自我宣傳的比率倒是很少。

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　　這些企業(yè)家或者高管更清楚：如果連新員工都能從一開始就用一些高層次的專家進(jìn)行訓(xùn)練，日后走的彎路要少些。

　　但我們不難發(fā)現(xiàn)：在中國，大多數(shù)的人們還不太習(xí)慣這樣;他們有很多的邏輯：比如：先要聽小學(xué)老師講，后再聽大學(xué)老師講等等……

　　而一直以來我提倡的是：有條件的話，請(qǐng)專業(yè)的院士去教幼兒園吧，因?yàn)楹⒆拥搅舜髮W(xué)以后，就算接觸到善知識(shí)，積習(xí)已經(jīng)難改矣!事倍功半啊!而如果一開始就能走得正一點(diǎn)，后來的路要少多少彎路。

　　當(dāng)然，這里的前提是排除專家隊(duì)伍里的那些東郭先生”。

　　讓我們都能貨真價(jià)實(shí)的踏入高級(jí)階段吧!加油!

　　補(bǔ)充說明幾點(diǎn)：

　　1.以上觀點(diǎn)是袁良一己陋見，不針對(duì)任何個(gè)人，不接受任何惡意言論

　　2. 所謂的培訓(xùn)師”不過是一種稱謂，本人從來都覺得優(yōu)秀培訓(xùn)師就應(yīng)該是一個(gè)好的咨詢專家、好的教練。

　　3. 歡迎補(bǔ)充精彩正向的觀點(diǎn)、以此結(jié)交業(yè)內(nèi)精英!