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品牌競爭驅動學習關系形成的途徑

本地化的競爭能夠促使知識在集群內轉移和使用，因而競爭在產業集群內應被提倡(PioreSabel,1984)oFeldmannandAudrctsch(1999)發現,企業在競爭激烈的環境中比在壟斷環境中會表現出更多的創新。波特也發現，企業在產品性能、造型和服務上比賽，對持久競爭力的幫助極大。品牌競爭主要通過以下機制促進品牌學習關系的形成。

5.3.4.1品牌競爭能夠形成學習壓力和動力

集群內的品牌競爭為集群內企業提供創新動力以及效率提升壓力(Av-eni,1994),在產業集群環境下，集群內部所有的品牌面對的自然票賦條件都是一樣的，沒有企業能夠在原料成本、地方政策扶植等外部條件方面占到優勢，品牌企業必須充分利用所能獲取的資源要素，在技術、營銷和管理方面提升自身能力，依靠內在的能力而非外部環境獲取競爭優勢。品牌競爭越激烈,品牌間相互模仿的行為越會加劇，這使得集群企業試圖通過一項創新獲取競爭優勢變得相當困難，為了追求在技術、營銷方面的領先優勢，只能依靠加大自身內部學習的投入，競相加速工藝革新，研發新產品，采用新流程，提高產品質量和服務效率，提供更有競爭力的產品，以在動態的競爭環境中構建競爭優勢。

案例5-1：薩索羅地區瓷磚集群的品牌競爭

薩索羅地區是意大利的瓷磚產業集群聚集區，由于存在肉搏般的內部競爭,任何有關產品和流程的創新動作一經發生就會傳播開來，其他企業通常在兩天內就能掌握創新的信息，幾個月內就有仿制的產品推出，試圖以技術領先的企業必須不斷追趕改善的腳步。同樣的，美感設計企業必須每隔一段時間就得更新產品，以保持領先地位。

資料來源：邁克爾?波特《國家競爭優勢》

5.3.4.2品牌競爭會增強集群內勞動力流動的效率

品牌之間的競爭不僅體現在市場的競爭上，同時也體現在人力資源獲取的競爭上。鑒于人才資源在品牌提升上的重要作用,越是重視品牌，集群企業在人力資源上的爭奪越激烈。在對河南安陽工程機械集群的調研中發現，為了應對競爭,很多企業經常私下邀請競爭對手的技術人員到本企業給予指導，對技術人員許以更高的薪水和待遇以吸引熟練的技術人員。勞動力在集群內各個企業的流動增強了知識的流動效率,從而增強了知識在集群內交流的速度,促進了集群內知識的創造和應用。

5.3.4.3品牌競爭程度能夠驅動品牌間學習

品牌競爭越激烈，集群企業越會注意外部競爭對手的行為以及市場變化。共同的行業，共同的成長背景，長期的互動，會造就品牌的相似性。相似性能夠創造理解的共同環境，一個品牌與另一個品牌的相似性越高，特別是面對共同問題時，從對手處獲取有用的知識就越容易。相似的品牌間能

夠產生更多的知識轉移,這主要由三個因素決定:一是相似性吸弓|(DarrandKurtzburg,2000);二是易于結盟，在同一個區域內，由于相同的發展環境及發展軌跡，因而面臨著共同的問題，這些共同的問題使得結盟變得容易；三是知識容易消化和執行°在信息接受者和發送者間的相似性能夠提升知識流動的效率以及接受者的吸收能力(Greve,2005),從而有利于知識消化和執行。

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