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利用新媒體技術改變和創新思想政治教育的工作方式。在新媒體時代的推進一下，新媒體技術進一步改進和創新，同時也越來越受到學生的認可和歡迎，教師通過新媒體技術的有效應用，也可以提升教學工具的優質性和針對性，使思政教學質量和教學效率得到顯著提升。在這樣的情況下，教師就需要充分利用新媒體技術和相關工具，使思政教育工作方式得以不斷的改進和創新，以此在最大程度上激發學生的積極性和主動性，使其更有效的融入到思政教育工作中來，這樣能夠呈現出事半功倍的效果。教師可以切實有效的應用微信公眾號或者自媒體平臺等相關形式，針對自身的情感動態或者針對某些問題的見解進行有效的闡述。同時可以結合具體的教學要求和學生的實際學習情況，推送相對應的思政時事熱點和焦點內容，讓學生及時有效的了解相關思政教育內容，同時把握思政教育動態和當前的時事政治內容等等，以此體現出思政教育的時效性和創新性。
充分確保高校思政教育內容和網絡上的相關內容有效融合。在高校思政教育工作中，要想確保思政教育教學質量得到顯著提升，就需要有效融合網絡資源和思政教育的內容，確保兩者實現有機結合，這樣才能讓學生更有效的融入其中，從而體現此次思政教育的真實性和多樣性豐富性。在實際的教學過程中要積極有效的選取和構建網絡教學資源，進一步精選相關內容，并且確保相關內容能夠融合在學生的學習過程中來。在具體的教學環節，要確立學生的主體地位，讓學生能夠積極有效的融入其中，激發其積極性、主動性和自主探究精神，以此進行更行之有效的思政教育。在網絡資源和教學內容融合的過程中，也要引導學生養成良好的學習習慣，使學生更有效的應用新媒體技術，進一步增進交流，使學生和教師之間的互動渠道得到進一步的拓寬，及時有效地進行交流和溝通，針對學生存在的問題進行切實解決，然后引導學生到網絡中或者生活實踐中去找到對應的思政教育內容，這樣能夠呈現出理論和實踐互相融合的效能和作用。在新媒體技術應用的過程中，學生的言論往往沒有相對應的約束，這樣可以在網絡空間進行自由地表達，教師通過學生言行舉止的分析和探究，找到學生存在的不足，然后通過新媒體手段進行及時有效的引導和完善，進而促進學生實現全面發展，在表達能力、綜合素養和思政水平方面得到切實提升。
