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針對程序設(shè)計類課程講授的新問題，一方面，在授課的過程中以程序設(shè)計為主線，每章講述大量的例題。例題不是為了解釋語言概念，而是從構(gòu)造算法出發(fā)，著重講解算法邏輯，以練習(xí)學(xué)生的實際編程能力為目標。為了開闊學(xué)生思路，可以對同一個例題給出不同算法的解決方案；另一方面，在上機和實訓(xùn)的過程中，加大學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)身邊的新問題，使用編程工具 自己解決；最后就是實習(xí)環(huán)節(jié)。通過和國內(nèi)某知名公司人力資源管理人員交流發(fā)現(xiàn)，實習(xí)單位不樂意接受實習(xí)學(xué)生，對方建議學(xué)校請公司的技術(shù)總監(jiān)作為學(xué)校的客座教授，以選修或講座的形式把工作一線的經(jīng)驗、新技術(shù)的發(fā)展動態(tài)傳授給學(xué)生，以彌補理論教學(xué)和實踐應(yīng)用相互脫鉤目前狀況以及實習(xí)的缺陷。