這兩年自媒體爆發的時代，短視頻等新媒體資源越來越多，憑借自身的優勢已經成為各行各業重要的推廣模式，并且取得了不錯的效果，短視頻以其圖片，視頻，聲音，圖像等特點，生動形象地展現了區域活動的學習內容，給幼兒園的區域活動帶來了生機和活力。現代科技的巧妙運用，有助于幼兒園區域活動的開展，讓學生在區域活動中獲取好的經驗，獲得更好發展。

科學區域是幼兒園重要的一部分，主要功能是通過各種科學小游戲及數學操作活動，從小培養學生對科學探索的興趣，發展學生的數學能力和動手操作等能力。它能激發幼兒的好奇心和探索欲望,發展認知能力，是幼兒自主探索的重要區域。短視頻還有助于解決幼兒的知識經驗、認知水平受限這一難題。它可以使抽象、深奧的科學知識具體化、形象化、趣味化，從而激發幼兒對科學的興趣，使他們主動觀察、探索、思考。比如，幼兒可以選擇自己喜歡的實驗視頻進行操作。

建構區的主要功能是讓幼兒利用積木、酸奶盒等常見易收集物品進行游戲活動的地方。這里能培養幼兒的空間知覺，發展空間想象力、動手操作及交流合作能力，深受小男生的喜愛。可是由于區域的局限性，許多幼兒完成的作品無法全部展示，這時短視頻就能有效幫助他們解決這一困難。幼兒可以拍攝制作過程并上傳，其他同學可以通過視頻進行模仿。幼兒還可以進行比賽，看看誰搭得又快又好。比如，在主題活動“我們的城市”時，幼兒在建構區搭建小區，他們把這個搭建的成品用照片形式留下或以短視頻記錄下來，其他幼兒既可以參考，更可以在此基礎上創作更精致的。

短視頻中有許多豐富多彩的創意美術，利用各種材料、各種手法進行創作，可以為幼兒積累各種各樣的創作經驗。幼兒也可以將自己的創作過程及作品制作成短視頻并分享，進一步學會欣賞與評價同伴的作品。

生活區主要功能是通過各種生活模仿性操作與練習，發展幼兒剪、編、系等基本生活操作能力。因而，我們應選擇貼近幼兒生活的內容。大班幼兒在動手能力方面已經有了很大的提高，平時看到奶奶、外婆在家縫縫補補，有的還會為老人們穿針引線。在區域活動的開展中，教師要抓住他們在生活中建立的已有經驗，與他們一起創設生活化的熟悉環境，讓他們在輕松愉悅的氛圍中，在生活場景的再現中進行模仿、探究、重塑，甚至建構新的知識結構。短視頻中有許多制作繡品的內容，其制作過程有簡有繁，幼兒根據自己的能力選擇適合的視頻進行創作。教室最后將成品展示在區域中，也可以拍成照片、視頻進行分享，當然，對于運營這一塊才是一個賬號的核心，也是需要專業的運營團隊來運營的，巨人網絡通訊作為一個代運營領域擁有權威資質的運營公司，一直以專業的團隊，負責的態度服務每一個企業客戶，為每一個企業的發展貢獻自己的力量。想要了解更多資訊可添加我們微信jutui12,也可撥打電話：400-1100-266進行咨詢.