隨著自媒體的發(fā)展，微信公眾號也成為教育工作者經(jīng)常運用到的教學平臺。

現(xiàn)代社會十分發(fā)達，然而對于大學生而言，資訊的過于發(fā)達也為他們對知識的過濾、篩選增加了難度。給學生上美術鑒賞課和實踐課時感受尤為明顯。微信平臺運用于美術教學的優(yōu)點

可獲得性

可獲得性是在進行微信平臺建設中筆者最先考慮到的問題。如果一個媒體是學生得不到的，那如何搭建微信平臺都是沒有意義的?，F(xiàn)在大學生幾乎人人都使用微信，那么運用微信訂閱號獲取信息、傳播信息。且手機微信平臺具有靈活性，讓知識的獲取變得更輕松。微信平臺的可獲得性和靈活性是判斷是否能夠進行美術課程與遠程教育的最大因素。

成本

分析成本是搭建微信公眾號時教師本人要考慮到的因素。微信公眾號搭建的成本包括制作成本、設備成本和發(fā)送成本。制作成本事實上是教師在課外制作公眾號時所花費的時間和精力，這是教師教育學生需要的;微信公眾號的設備成本就是一部手機，一臺電腦，甚至在教師有能力的情況下，一部手機就足夠了;發(fā)送成本，微信訂閱文章的發(fā)送其實和普通發(fā)送微信內(nèi)容時使用的資源是差不多的，區(qū)別在于微信訂閱文章群發(fā)每天只能進行一次。在課程教學中搭建微信公眾平臺的問題

微信平臺推送的內(nèi)容設計

由于微信公眾號中傳遞的文章和資料其實是教學資源的一部分，因此單憑一個教師的編輯是遠遠不夠的。一個教師的知識量有限，時間也有限，也不可能面面俱到地為學生傳遞知識，甚至有時候會有錯漏的情況出現(xiàn)。但由于微信訂閱號不可回收，發(fā)送出去就不能撤回，因此對資料知識的準確率要求很高。

科技在進步，學習方式也日新月異。這對教師來說挑戰(zhàn)不小，要求其在上好課的同時做好課外與學生間的溝通，完善學習平臺，爭取以多種形式豐富平臺資源庫，為學生學習提供更好的服務。

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