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湖北恩施洲郵政編碼的郵政編碼是445000，巴東縣的郵政編碼是444300，鶴峰縣的郵政編碼是445800。

1、湖北恩施土家族苗族自治州：

恩施土家族苗族自治州，簡稱恩施州，從屬于湖北省。坐落湖北省西南部，地處鄂、湘、渝三省交匯處，西連重慶市黔江區(qū)，北鄰重慶市萬州區(qū)，南面與湖南省湘西土家族苗族自治州接壤，東連本省的神農(nóng)架林區(qū)，宜昌市。其間恩施州的郵政編碼是445000。

2、巴東縣：

巴東縣是恩施土家族苗族自治州轄縣，坐落湖北省西南部，長江中上游兩岸，居恩施土家族苗族自治州的東北部。

東連宜昌興山、秭歸、長陽，南接五峰、鶴峰，西交建始、重慶、巫山，北靠神農(nóng)架林區(qū)，其間巴東縣的郵政編碼是444300。

3、鶴峰縣：

鶴峰縣從屬恩施土家族苗族自治州。坐落湖北省西南部，恩施州的東南部，與湖南省毗連。古稱拓溪、容米、容陽，曾是容美立司治所，1735年改土歸流后先后設置為鶴峰州、鶴峰縣。其間鶴峰縣的郵政編碼嗎是445800。

擴展資料：

恩施自治州除漢族外，還居住著土家族、苗族、侗族、白族、蒙古族、回族等28個少數(shù)民族。第五次全國人口普查計算，2000年全州總?cè)丝?78萬人,漢族178.4萬人，占47.2%。

土家族170萬人，占45.0%，苗族20.6萬人，占5.5%。侗族6.7萬人，占1.8%；其他少數(shù)民族1.97萬人，占0.5%。

土家族首要分部在清江以南的來鳳、鶴峰、咸豐、宣恩和利川五縣市，巴東、建始和恩施三縣市的土家族占其總?cè)丝诘?5%至30%不等。

苗族首要散布在利川、來鳳、宣恩、咸豐，占全州苗族人口總數(shù)的90.8%，呈現(xiàn)出大雜居小聚居的特色。

參閱資料來歷：百度百科—恩施土家族苗族自治州（郵政區(qū)碼）

參閱資料來歷：百度百科—巴東縣（郵政區(qū)碼）

參閱資料來歷：百度百科—鶴峰縣（郵政區(qū)碼）

武漢疫情防控中心電話24小時電話

武漢疫情防控中心電話24小時電話為027-12320，其它區(qū)域防控中心電話如下：

1、神農(nóng)架疾病防備控制中心

0719-3338014

2、黃石市疾病防備控制中心

0714-12320

3、十堰市疾病防備控制中心

0719-12320

4、宜昌市疾病防備控制中心

0717-12320

5、襄陽市疾病防備控制中心

0710-3604427

6、鄂州市疾病防備控制中心

0711-3386101

7、荊州市疾病防備控制中心

0716-8100252

8、荊門市疾病防備控制中心

0724-12320

9、孝感市疾病防備控制中心

0712-2323224

10、黃岡市疾病防備控制中心

0713-12320

11、咸寧市疾病防備控制中心

0715-8269986

12、隨州市疾病防備控制中心

0722-3319003

13、恩施州疾病防備控制中心

0718-8242491

14、仙桃市疾病防備控制中心

0728-3324101

15、潛江市疾病防備控制中心

0728-3500588

16、天門市疾病防備控制中心

0728-5343103

各縣市科協(xié)、黨委宣傳部、教育局、科技局：

為仔細貫徹落實《中華人民共和國科學技術遍及法》、《中共中央國務院關于進一步加強和改善未成年人思維品德建造的若干意見》精力，啟迪青少年科學思維，培育青少年的立異精力和實踐才能，倡議對身邊科學問題的發(fā)現(xiàn)和探求，前進青少年的科學文化本質(zhì)，推進本質(zhì)教育向更高層次展開，促進未成年人的全面展開，依照全國青少年科技立異大賽的作業(yè)部署和有關要求，經(jīng)恩施自治州科學技術協(xié)會、州委宣傳部、州教育局、州科技局聯(lián)合研討，決議舉辦首屆恩施州青少年科技立異大賽。現(xiàn)將有關事宜告訴如下：

一、活動主題：探求身邊的科學

二、活動內(nèi)容：本屆青少年科技立異大賽包含優(yōu)異科技立異作用比賽、科技實踐活動評比，科幻繪畫評選，優(yōu)異科技教師評比和優(yōu)異安排獎評比等五個內(nèi)容。

（一）優(yōu)異科技立異作用包含：創(chuàng)造創(chuàng)造、技術立異，科學論文，信息技術運用作用。

（二）科技實踐活動：科技實踐活動是青少年遵循真實性、示范性、教育性和完好性的準則，以小組、班組或校園、校外教育安排等安排的名義所進行的科技實踐活動。

（三）科幻繪畫：科學幻想繪畫活動是少年兒童樂于參與的一項有利的科普活動，它對培育少年兒童的科學想象力和立異認識，使他們從小就測驗手、腦并用，以及倡議科技與藝術的暢通領悟溝通，具有非常重要的作用。其著作將依照想象力、科學性、繪畫水相等有關要求進行推選。

三、獎項設置：

1、首屆恩施州青少年科技立異大賽設優(yōu)異科技立異作用、科技實踐活動和科幻繪畫一等獎、二等獎、三等獎。

2、首屆恩施州青少年科技立異大賽優(yōu)異科技教師獎。

3、首屆恩施州青少年科技立異大賽優(yōu)異安排獎。

四、作業(yè)推進進程：

（一）預備預備階段（2005年7月－9月）：擬定首屆恩施州青少年科技立異大賽活動方案；由各縣市安排校園參賽。為了協(xié)助各縣市展開好青少年科技立異活動，州教育局和州科協(xié)將于7月28日上午8:00在州教育局舉辦本次大賽培訓班，由各縣市教育局基教科長帶隊，選擇2-3名教導教師參與，食宿自理，不收培訓費。

（二）搜集評定階段（2005年9月－12月）：恩施州青少年科技立異大賽參賽著作由各縣市初選后，依照大賽分配的名額于12月9號曾經(jīng)送到恩施州科技館，由恩施州青少年科技立異大賽領導小組辦公室安排專家評定。

（三）贊譽展現(xiàn)階段（2005年12月中旬）：恩施州青少年科技立異大賽領導小組將獲獎著作于12月17日在民族廣場展出并頒獎。

附件一：首屆恩施州青少年科技立異大賽活動領導小組人員名單

附件二：首屆恩施州青少年科技立異大賽施行方法

附件三：首屆恩施州青少年科技立異大賽名額分配表

附件四：首屆恩施州青少年科技立異大賽科技立異作用申報書

附件五：首屆恩施州青少年科技立異大賽科幻繪畫展覽著作申報書

附件六：首屆恩施州青少年科技立異大賽優(yōu)異科技實踐活動申報書

附件七：首屆恩施州青少年科技立異大賽優(yōu)異教師申報書

附件八：首屆恩施州青少年科技立異大賽優(yōu)異安排獎引薦

恩施州科學技術協(xié)會 中共恩施州委宣傳部

恩施州教育局 恩施州科技局

二00五年七月十二日

附件一：首屆恩施州青少年科技立異大賽活動領導人員名單

組 長：恩施州人民政府副州長： 曹毅

副 組 長：恩施州州委宣傳部副部長：舒茂楊

恩施州科協(xié)副主席： 孟憲龍

恩施州政府教育督導室督學：伍勇

恩施州科技局副局長：陳曉梅

領導小組下設辦公室，由州科協(xié)遍及部、州教委基教科聯(lián)合組成（辦公室設在州科協(xié)）。

主 任：恩施州科協(xié)副主席：孟憲龍（兼）

副 主 任：恩施州科協(xié)遍及部部長：李宜恩

恩施州教育局基教科科長：王文輝

策劃及教導：吳修文 龍浩

聯(lián)系電話：州科協(xié) 8222227

州教育局基教科 8222707

附件二：恩施州首屆青少年科技立異大賽施行方法

一、比賽活動：優(yōu)異科技立異作用比賽

1、參賽方針:全州中小學（含職高、中專班）青少年在籍學生。

2、參賽項目

2.1承受申報的項目

●創(chuàng)造創(chuàng)造：指“中華人民共和國專利法施行細則”第二條中所規(guī)則的創(chuàng)造、有用新型和外觀規(guī)劃。

◇創(chuàng)造是指針對產(chǎn)品、方法或許其改善所提出的新技術方案。

◇有用新型是指對產(chǎn)品的形狀、結(jié)構(gòu)所提出的有用的新的技術方案。

◇外觀規(guī)劃是指對產(chǎn)品的形狀、圖畫、顏色或許其結(jié)合所作出的賦有美感并適于工業(yè)上所運用的新規(guī)劃。

●技術立異：新技術、新產(chǎn)品、新方案。即老練、可行并在實踐運用中作用明顯和遠景廣泛的 技術作用，以及研討性學習進程中發(fā)生的優(yōu)異技術作用。

●科學論文：科學研討論文、研討陳述、試驗陳述、查詢陳述等。

●信息技術運用作用：信息技術運用與開發(fā)的技術作用，包含硬件、軟件的技術立異、程序規(guī)劃、課件規(guī)劃、網(wǎng)絡通訊規(guī)劃等。

2.2不承受申報的項目

●藥品和食品類項目。

●以往參與過青少年科技立異大賽的項目。

●不是近兩年內(nèi)完結(jié)的項目。

●與國家現(xiàn)行法令和法規(guī)有沖突的項目。

●觸及生命財產(chǎn)安全的項目。

●參與過以往“小小科學家”獎賞活動的獲獎項目。

3、分類

中學生依照學科分類，共有13類，別離為數(shù)學、物理、化學、微生物學、環(huán)境科學、生物化學、工程學、動物學、植物學、醫(yī)學與健康、地球與空間科學、計算機科學、行為與社會科學。按參賽校園分為：鄉(xiāng)村查詢研討（鄉(xiāng)村經(jīng)濟與鄉(xiāng)村社會查詢農(nóng)業(yè)研討，打聽植物動物成長規(guī)則）；城市查詢（健康文明的生活方法）。

小學生不分學科，分為創(chuàng)造制造和科學研討兩個類別。

4、申報要求

●參賽項目可以分為個人項目和團體項目兩類申報。凡申報個人項意圖，每個項目作者不得超越一人，團體項目作者不得超越三人且三人應承當平等的作業(yè)量。

●全州比賽不承受個人直接申報。申報的各個項目應在校園安排的比賽的基礎上評選發(fā)生，其間各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦小學生申報的項目在本校發(fā)生后，報中心小學進行二次評選，再報縣市領導小組辦公室初評后，報州領導小組辦公室。

●各縣市申報的項目數(shù)量不得超越州下達的分配名額。其間，論文著作的數(shù)量不得超越總申報數(shù)量的三分之一。

●參賽項目需仔細填寫申報書及所需附件，一式二份上報。

●創(chuàng)造創(chuàng)造和技術立異著作有必要有圖表資料。依據(jù)需要，可以包含：

◇外觀圖，手繪或相片均可。

◇結(jié)構(gòu)圖，手繪或打印均可。

◇原理圖，手繪或打印均可。

◇錄像帶（光盤），不超越5分鐘。

●科學研討論文或研討項目有必要附有論文全文、研討陳述及參閱 書目、試驗數(shù)據(jù)及其他必要的圖表資料、證明資料等。

●信息技術作用有必要附有光盤或軟盤，在現(xiàn)行的操作體系和操作平臺上可以演示和運用，有必要有翔實的文字解說和闡明。

●證明資料。若項目觸及下列內(nèi)容，有必要在上報時供給有關部分的證明資料：

◇醫(yī)療維護的動植物，由省級以上相關醫(yī)療科研部分開具臨床運用判定。

◇動植物新品種，由省級以上農(nóng)科部分開具證明，證明晰為培育 和發(fā)現(xiàn)的新品種。

◇國家維護的動植物，由省級以上林業(yè)部分開具證明，證明研討進程沒有對動植物形成危害。

5、資歷檢查

各校園在報送參賽項現(xiàn)在，有必要仔細進行資歷檢查。凡在申報書“資歷確認”欄中無簽字和蓋章的項目不能參賽。賽后的半年內(nèi)，如發(fā)現(xiàn)資歷不合規(guī)則者，弄虛作假者，剽竊別人作用者，將撤銷其參賽和獲獎資歷，回收其所獲名次和獎賞。

6、評選規(guī)范及有關規(guī)則

6.1評選規(guī)范：“三自”準則和“三性”準則

●自已選題：選題有必要是作者自己發(fā)現(xiàn)、提出的。

●自已規(guī)劃和研討：規(guī)劃中的創(chuàng)造性奉獻，有必要是作者自己構(gòu)思、完結(jié)的。首要觀點的論據(jù)有必要是作者經(jīng)過調(diào)查、調(diào)查、試驗等研討手法親身取得的。

●自已制造和編撰：作者自己有必要參與著作的制造。論文有必要是作者自己編撰的。

●科學性：包含選題與作用的科學技術含義；技術方案的合理性；創(chuàng)造創(chuàng)造進程的科學性。研討方法的正確性、科學理論的可靠性、選題與定論科學含義的合理性。

●先進性：包含新穎程度、先進程度、技術水平與難易程度。

◇新穎程度：創(chuàng)造或立異技術在申報日曾經(jīng)沒有相同的作用在國內(nèi)外出版物上 揭露宣布過，沒有在國內(nèi)揭露運用過或許以其它方法為大眾所知，沒有相同的創(chuàng)造和立異技術由別人向?qū)＠痔岢鲞^請求并記載于請求日往后發(fā)布的專利請求文件中。研討論文的選題、立論有構(gòu)思、有現(xiàn)實含義。鑒于青少年創(chuàng)造與立異活動的教育性特色，以及查閱最新資料等方面的困難，新穎程度的要求在不同層次的評選中具有相對性。

◇先進程度

創(chuàng)造或立異技術同申報日曾經(jīng)已有的技術比較，有杰出的實質(zhì)性特色和明顯的前進。研討性論文的研討定論所具有的科學價值和學術水平。

●有用性：

創(chuàng)造或立異技術可預見的社會效益、經(jīng)濟效益或作用；便于運用和投產(chǎn)。研討論文的適用與影響規(guī)模、運用與推行遠景。

6.2評選及獎賞

●初評：由各校園將參賽著作報各縣市領導小組初評，專家學者和技術人員對申報資料進行檢查評議挑選，必要時舉辦辯論。

●決賽：由各縣市將參賽著作報大賽領導小組辦公室（恩施州科技館），并擔任一切參賽項意圖所需資料及相關闡明，由大賽領導小組安排專家評定。

●評獎：按學科分小學、初中、高中別離評獎。其間一等獎15%、二等獎35%、三等獎50%。

●恩施州青少年科技立異大賽的獎賞以精力鼓勵為主。獲獎者將榮獲證書及象征性物質(zhì)獎賞，其間一部分優(yōu)異項目將選送全省青少年科技立異大賽參評。

●青少年科技立異大賽一，二等獎取得者；初中學生在初升高時可以按中考招生優(yōu)錄方針施行加分選取；高中學生按國家高考有關規(guī)則享用優(yōu)錄方針。

●凡契合專利申報條件的優(yōu)異科技立異項目（創(chuàng)造類、有用新型類、外觀規(guī)劃類）由州科技局贊助部分專利申報費，代理費。

●在比賽中，凡優(yōu)異科技立異項目對促進經(jīng)濟建造，前進管理水平，有必定積極作用，且在全州具有立異性的，由州科技局安排專家評定，可申報州科技前進獎。

7、技術維護：

依據(jù)民法通則第118條的規(guī)則，青少年科技立異作用，受法令維護。一切參賽的項目均不得向評委保密，有必要依照申報要求向?qū)＜以u定小組提交悉數(shù)必要的資料。專家評定小組負有對外保密職責。

二、優(yōu)異科技實踐活動評比

1、申報。優(yōu)異“科技實踐活動”是指青少年以小組、班級或校園、校外教導安排等安排的名義所進行的科技實踐活動。凡參與了“科技實踐活動”的全州中小學（含職高、中專班）青少年在籍學生均可憑科技實踐作用以團體的名義請求優(yōu)異活動獎。各縣市依據(jù)有關規(guī)范和所分配的名額安排初選，并按擇優(yōu)準則進行排序，向州領導小組申報和引薦。

2、優(yōu)異科技初中活動獎的必備條件

●明晰的選題意圖。所規(guī)劃的活動，主題應依據(jù)當?shù)氐臈l件和可行性，有利于推進青少年科技活動的遍及；有利于青少年經(jīng)過活動學習科技常識、把握科學方法、培育科學思維，宏揚科學精力；對當?shù)亟逃⒔?jīng)濟和科學文化等其間一方面或幾方面的展開有必定的含義。

●完好的施行進程。活動在施行時，有體系完好的活動方案、進展安排、安排方法、施行進程和總結(jié)點評。

●完好的原始資料。包含活動方案、活動記載（內(nèi)容、時刻、地址、參與人、參與人數(shù)）、相片、錄像、新聞報道資料等，用以反映該活動的真實性。

●切當?shù)氖┬行ЧＳ苫顒訐稳耍ɑ蚴滓獏⑴c者）以文字的方式，將活動效果敘說清楚。文字應簡練，可依據(jù)條件輔以必要的什物、相片、錄像等。在上報 之前，各地應對該 效果的可靠性加以承認。關于校園以上的施行單位，參與活動的學生應占學生總數(shù)的30%以上。

●作用和領會。包含青少年參與活動的領會，活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現(xiàn)的社會效益，對往后有關作業(yè)的主張等。

3、評定規(guī)范

依據(jù)以上必備條件的“五要素”的準則，優(yōu)異科技實踐活動應詳細體現(xiàn)真實性、示范性、教育性和完好性。

●真實性。活動契合參與者的常識結(jié)構(gòu)和水平，契合當?shù)氐目陀^條件，有活動 記載、活動總結(jié)（包含書面資料和記實資料等）。

●示范性。活動具有明顯的時代性，體現(xiàn)今世科技展開方向，環(huán)繞大眾注重的社會熱點問題。活動規(guī)劃和安排方式科學、有新意，具有較強的可操作性，利于推行遍及，能發(fā)生較大的社會影響，能為其他區(qū)域展開活動供給學習和參閱的經(jīng)歷。

●教育性。活動契合教育規(guī)則，可以對參與者進行常識和技術的教授、才能和情感的培育、思維和品德的教育，有利于參與者全面展開，前進歸納本質(zhì)。

●完好性。活動現(xiàn)已完結(jié)或階段完結(jié)。活動進程明晰，有明晰的活動方針、體系縝密的活動方案、施行進程和活動效果。

4、引薦資料要求：

●申報表、科技實踐活動陳述一式二份。原始資料（活動記載、相片、錄像等）和新聞報道資料作為附件，一份即可。

●反映活動進程和作用的錄象光盤或相片。

5、獎賞

專家評定小組在所選送的優(yōu)異活動中評選出一、二、三等獎并頒布獲獎證書及獎品。

三、科學幻想繪畫評選

1、參賽方針

就讀于小學的少年兒童，有獨立完結(jié)科學幻想繪畫著作才能的作者。

2、參賽著作

●參賽著作應契合本次活動“探求身邊的科學”的主題，充分體現(xiàn)科學幻想這一主旨。

●參賽著作可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、張貼車等繪畫技巧、風格及運用不同資料體現(xiàn)（但不包含非畫類的其它美術品與工藝品）。

●參賽著作一概在規(guī)范為40CM×60CM的紙或是其它資料上制造（油畫著作應自備畫框），反正放置均可。著作要求整齊。

●參賽著作限個人著作，即由自己獨立完結(jié)的著作。不承受團體著作參賽。參賽著作不得抄襲別人已宣布過的著作，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將被撤銷資歷。

●申報表一式二份。

3、評選

●初評：各校園對在內(nèi)容、方式、規(guī)范和申報手續(xù)等方面均契合文件規(guī)則的少年兒童科學幻想繪畫著作進行初評，按州分配名額擇優(yōu)選送到州參評；

●凡有下列狀況之一者不予參評；

◇呈現(xiàn)科學性過錯的；

◇呈現(xiàn)方針性過錯的；

◇畫幅尺度不契合規(guī)則的；

◇把科學和神話混雜的；

◇引進封建迷信故事內(nèi)容的。

●評選規(guī)范：

想 象 力：選題、構(gòu)思和新穎程度

科 學 性：科學依據(jù)、邏輯思維

繪畫水平：畫面規(guī)劃、顏色處理、繪畫技巧。

4、評獎與贊譽

設一、二、三等獎并頒布獲獎證書。其間一等獎占參賽著作的15%、二等獎占參賽著作的20%、三等獎占參賽著作的30%。

四、安排獎和優(yōu)異教師獎項的設置和評選

1、以各縣市和各校園為單位，別離設置安排獎。安排獎的評選歸納考慮各縣市和各校園注重程度、安排方法、活動進程等實踐狀況和獲獎效果，由領導小組審議確認。其間縣市安排獎設3個。

2、凡學生獲獎項目（活動、著作），其教導教師均可獲教導證書，一個獎項由多個教師一起教導的，該證書由教導者一起具有。

3、優(yōu)異教師獎評選方法與安排獎相同。

五、附加闡明

1、省立異大賽還設有機器人規(guī)劃與制造項目，根據(jù)條件約束，我州本次比賽暫不設置。

2、立異項目、實踐活動和科幻繪畫等三個項意圖申報表由組委會供給樣表，各校依據(jù)需要自行仿制。

附件三：首屆恩施州科技青少年立異大賽名額分配表

縣市 優(yōu)異科技項目 優(yōu)異實踐活動 少兒科幻畫 優(yōu)異科技教師 安排獎

恩施市 15 6 30 8 5（校園級4個）

利川市 8 4 30 6 3（校園級2個）

建始縣 6 3 25 5 3（校園級2個）

巴東縣 6 3 25 5 3（校園級2個）

宣恩 5 3 20 4 3（校園級2個）

來風 5 3 20 4 3（校園級2個）

咸豐 5 3 20 4 3（校園級2個）

鶴峰 5 3 20 4 3（校園級2個）

總計 55 28 190 40 26