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學位論文須過版權關

來源：中國知識產權報/中國知識產權資訊網

日前，教育部發文啟動本科畢業論文抽檢試點工作，嚴查論文抄襲、剽竊等學術不端行為——

　　演員翟天臨學術造假事件曝光后，社會輿論對于涉及學術論文抄襲、學術成果剽竊相關事件的關注度持續提高。高校教育體系內進一步加大監管力度、擴大監督范圍，嚴肅整治學術造假現象，出臺了一系列管理規定和檢查辦法。

　　日前，教育部印發《本科畢業論文（設計）抽檢辦法（試行）》（下稱《辦法》），要求自2021年1月1日起，啟動本科畢業論文（設計）抽檢試點工作，抽檢每年進行一次，抽檢對象為上一學年度授予學士學位的論文，抽檢比例原則上應不低于2%。《辦法》要求，省級教育行政部門要利用抽檢信息平臺對抽檢論文進行抄襲、剽竊、偽造、篡改、買賣、代寫等學術不端行為的檢測，經查實構成學術不端的，應依法撤銷已授予學位，并注銷學位證書。

　　一般而言，為監督、避免學術造假，高校會對畢業論文進行查重，對查重率的限定也越來越嚴格。但由于查重軟件的比對原理存在局限，這類技術手段查重結果通常只能作為一個參考指標。符合查重率標準，并不意味著沒有。版權侵權風險。那么，著作權法是如何保護論文的？什么樣的行為容易構成論文的抄襲、剽竊呢？

　　論文剽竊手段隱蔽

　　學術造假、侵占他人學術成果的行為方式有多種，包括擅自發表他人論文、擅自篡改他人論文、擅自增刪論文署名等等。其中，抄襲、剽竊他人論文是最突出的一種方式。

　　軟件查重是篩查論文涉嫌抄襲、剽竊部分的基本手段，但其主要適用于“照搬”行為的檢測。以我國高校應用較為廣泛的中國知網學術不端檢測系統（下稱知網查重系統）為例，知網查重系統的論文對比庫主要覆蓋的是我國的一些學術期刊文庫和博士、碩士論文數據庫，庫中內容專業性較強，因此很多綜合性書籍內容及國外資料都不在庫中。知網查重系統對論文格式和章節設置有要求，查重結果可能會因論文格式或章節設置的不同而有出入。在比對單一章節時，知網查重系統設有一個闕值，通常情況下，與對比庫重復的內容超過該章節總字數的3%，就會被判定為抄襲。此外，如果連續有20個及以上漢字相同，也會被判定為抄襲。但這種硬性檢測機制仍是有漏洞的。

　　“事實上，抄襲、剽竊論文的形式要比軟件機制所能預設的繁復得多，往往具有很強的隱蔽性。”北京理工大學教務部分管畢業論文的負責人告訴中國知識產權報記者，有些抄襲、剽竊從字面上難以看出，雖然在語言表達上改頭換面，行文結構、論點、論據卻基本相同。一篇論文中可能會綜合運用多種抄襲、剽竊手段，比如有的內容直接翻譯自外文資料，有的內容節選自某學術論著，有的內容是“巧妙”嫁接、組合多篇論文得來的，有的引文部分雖然會列明出處，乍一看是合理使用，但實際引用的文字數量要遠遠多于標注的引文數量。此外，很多論文具有跨學科的背景知識，有些論文僅會在參考文獻處標注出二手資料，而未標注出真正的一手資料，這種情形很難發覺。

　　該負責人表示，對于論文造假的檢測，目前還是需要技術手段和人工判別進行雙線操作的。此次教育部印發的《辦法》中要求應注重考查論文的寫作安排和邏輯構建，應該也是考慮到除了逐字比對外，寫作安排和邏輯構建同樣是論文的核心表達要件。寫作要素缺失、文題不一、字數拼湊“注水”多、論文架構及邏輯混亂等，都是問題論文的表征。

　　“形神”相似是判斷侵權依據

　　論文查重過關，未必可以一勞永逸。那么，論文抄襲、剽竊有哪些情形？

　　海華永泰律師事務所律師周暢在接受本報記者采訪時表示，從法律規制層面來講，論文是記載科學研究成果的文字表達方式，屬于受著作權法保護的客體。“思想與表達二分法”是進一步區分論文中受保護和不受保護要素的基本原則，即著作權法保護思想的表達而不保護思想本身。一般而言，學術觀點屬于思想主題，著作權法不保護學術觀點本身，僅保護表達學術觀點的形式。作者對于文章論點、論據和結論的詳細闡述，以及能體現出論證邏輯的文章結構順序，則都屬于論文的獨創性表達，是可以受到著作權法保護的。

　　“實質性相似”是認定論文抄襲、剽竊與否的基本依據。周暢介紹，根據當前司法實踐給出的判例，值得特別注意的論文構成實質性相似的情形主要有以下兩種：一是局部內容剽竊他人作品的獨創性表達，構成實質性相似。即使剽竊內容在被控侵權文章中占比很小、被控侵權文章與權利文章其他內容完全不相似，也不會影響實質性相似的判斷。二是論文整體的論證邏輯和文章結構構成實質性相似。論證邏輯的疏理和文章結構的安排同樣是論文的一種有機表達，局部論述不構成實質性相似，不代表論文的有機聯合整體不構成實質性相似。

　　西安交通大學知識產權研究院院長馬治國的看法與現有判例較為一致，他認為，論文抄襲、剽竊的認定標準應該在內容和形式上取得平衡。內容標準，即核心論點或重要論據皆引用自他人，或者雖然核心論點、論據不同，但是論文的一、二級目錄存在絕大部分雷同，也就是結構雷同，不論涉嫌剽竊論文是否注明了引文出處，都應當認定侵權成立。形式標準，是指只要文中有一定比例或具體字數的文字內容與他人文章完全相同，就應認定侵權成立。但是這個比例和數量標準客觀上很難統一。當然，這種形式認定還需要排除公共領域已經形成的習慣性表達，以及思想主題表達形式的選擇非常有限甚至唯一的“有限表達”。

　　“另外，抄襲、剽竊的認定不能只是一個單純的書面審查過程，還應該采取一些輔助手段。比如，鑒定專員可就涉嫌抄襲的內容向作者提問，通過作者對問題的回答，來把握其論文寫作思維的完整性和自主創新性。”馬治國表示。

　　學術，不單指術業，亦指學風。風清氣正研學，方能所獲非虛。

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