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現(xiàn)在好多學(xué)生都在使用學(xué)習(xí)機器人,你認(rèn)為學(xué)習(xí)機器人給孩子帶來的是幫助還是變得懶惰?

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?人類就是為了懶才設(shè)計制造出各式各樣的機器人。懶字當(dāng)頭是人類科技不斷前進的動力。

●從娃娃抓起,從小學(xué)習(xí)了解機器人是國家戰(zhàn)略層面上的需要。我國的“工業(yè)4.0”時代,中國工業(yè)機器人一定要有一個值的提升,這是國家領(lǐng)導(dǎo)人早已列入國家戰(zhàn)略層面考慮的問題。中國提出的“中國制造2025”計劃充分說明了如何破局。因為中國的國情不同,所以定位與德國的“工業(yè)4.0”有不同。

●“工業(yè)4.0”是一個巨大的商機,它的核心一切都是智能,這樣,它會對中國國情在一定時期,產(chǎn)生巨大影響。因為中國是世界上一個制造大國,所以說“工業(yè) 4.0”不僅僅影響中國的經(jīng)濟,也影響整個中國未來的發(fā)展。不過,中國有對機器人需求的大市場,這一點毋庸置疑。我國工業(yè)機器人市場之所以能有如此迅速的增長,主要靠新一代們的接力賽。

●“中國制造2025”提出創(chuàng)新驅(qū)動、綠色發(fā)展、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人才為本的發(fā)展戰(zhàn)略方針。德國則由制造強國向超級制造強國轉(zhuǎn)變,而中國則是要由制造大國向制造強國轉(zhuǎn)變邁進。

●如今“工業(yè)4.0”與“中國制造2025”成為社會各界廣泛熱議話題。近些年來,中國機器人行業(yè)在國家政策的大力扶植下,順勢而為地迅速發(fā)展;一直保持著35%的增長率,遠(yuǎn)高于德國9%、韓國8%和日本6%。雖然,機器人是“工業(yè)4.0”最基礎(chǔ)的設(shè)施之一;但是目前,中國工業(yè)機器人的密度僅為30臺/萬人智能化,相比發(fā)達(dá)國家的平均水平的相距甚遠(yuǎn),與工業(yè)自動化程度較高的韓國(437臺/萬人)、日本(323臺/萬人)、德國(282臺/萬人)相比之下,差距更大。

●“工業(yè)4.0”的實質(zhì)就是利用現(xiàn)代智能高科技互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)產(chǎn)、供、銷一條龍服務(wù)?!肮I(yè)4.0”是德國人在2013年在漢諾威工業(yè)博覽會上推出來的;其意思是指利用物聯(lián)網(wǎng)信息系統(tǒng)智能化,將生產(chǎn)中的原材料供應(yīng)、制造、銷售信息數(shù)據(jù)化、智能化,最后達(dá)到快速有效的個人化的產(chǎn)品供應(yīng)。簡單地說就是“智能工廠”、“智能生產(chǎn)”、“智能物流”。

●工業(yè)機器人是社會發(fā)展的需要,其表現(xiàn)形式有以下幾點:

(1)勞動力的供需矛盾。主要體現(xiàn)在勞動力成本的上升和勞動力供給的下降。在很多產(chǎn)業(yè),尤其在中低端工業(yè)產(chǎn)業(yè),勞動力的供需矛盾非常突出,這對實施“機器換人”計劃提出了迫切需求。

(2)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的迫切需求。隨著全球制造業(yè)轉(zhuǎn)移的持續(xù)深入,先進制造業(yè)回流,我國的低端制造業(yè)面臨產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的風(fēng)險,迫切需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的制造模式,降低企業(yè)運行成本,提升企業(yè)發(fā)展效率,提升工廠的自動化、智能化程度。而工業(yè)機器人的大量應(yīng)用,是提升企業(yè)產(chǎn)能和產(chǎn)品質(zhì)量的重要手段。

(3)國家戰(zhàn)略需求。工業(yè)機器人作為高端制造裝備的重要組成部分,技術(shù)附加值高,應(yīng)用范圍廣,是我國先進制造業(yè)的必經(jīng)之路。

●綜合上述,由于“機器人學(xué)”的門檻要求很高,各種基礎(chǔ)知識縱橫交錯,而且學(xué)科之間的依賴程度眾多。所以真正培養(yǎng)出來一名出色的機器人專業(yè)的工程師比較困難。不過泱泱大國人口眾多,每年從高校的學(xué)生中的確出來不少機器人專業(yè)的高手。至于提問者所說的青少年學(xué)習(xí)機器人的利與弊,似乎有一點杞人憂天的嫌疑。學(xué)習(xí)的方式方法與類容與范圍太寬廣,則需要自己量體裁衣的量身定制。

以上為個人觀點,這里僅供頭條上的閱讀者們娛樂一下。

知足常樂于上海2019.10.14日

標(biāo)簽:白山 菏澤 懷化 衢州 景德鎮(zhèn) 鄂爾多斯 林芝

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