每一年靈伴智能電話機(jī)器人的暑假放假前，大多數(shù)家長都要面臨一個(gè)問題：暑假孩子怎么辦？

興趣班和學(xué)科培訓(xùn)班是大多數(shù)家長的首選，既可以讓孩子學(xué)學(xué)東西玩一玩，家長也可以騰出時(shí)間來工作賺錢。

但是孩子的培養(yǎng)既需要培養(yǎng)符合當(dāng)下時(shí)代趨勢基礎(chǔ)的能力，也需要有與眾不同的表現(xiàn)。

往遠(yuǎn)靈伴智能電話機(jī)器人了說，在古代，男孩需要培養(yǎng)的興趣愛好是射箭騎馬，女孩需要培養(yǎng)的興趣愛好是針線刺繡，而近代開始，工業(yè)時(shí)代的來領(lǐng)，讓汽車取代了騎馬，機(jī)械織線織布代替了針線刺繡，這些工具往往使得效率更高，而人，往往在創(chuàng)造不同功能的工具，制造工具和利用工具這些不同職能上進(jìn)行了分工。

往近了說，前二十年開始，大人們熱衷于培養(yǎng)孩子跳舞畫畫的興趣愛好。

而現(xiàn)在，已經(jīng)開啟了人工智能元年，就如淘寶最近新出的一款人工智能專業(yè)，就是專業(yè)制作海報(bào)和設(shè)計(jì)的，說不定在未來有很多立志做設(shè)計(jì)、畫畫的孩子會被一個(gè)強(qiáng)大的競爭對手——畫畫機(jī)器人、設(shè)計(jì)機(jī)器人等等。

既然機(jī)器人和人工智能這么強(qiáng)大，那是不是意味著現(xiàn)在學(xué)習(xí)什么，以后都有可能沒有機(jī)器人厲害呢。

其實(shí)不然，雖然麻神理工學(xué)院的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)說：未來5-10年，人工智能將取代人類50%的工作和崗位。

但是如果我們本身就很了解機(jī)器人，很熟悉人工智能的工作原理，也能自己做出一個(gè)具備智能功能的機(jī)器人，那么未來我們就是制作機(jī)器人的，而不是被淘汰的。

我們更應(yīng)該培養(yǎng)孩子成為未來創(chuàng)造不同功能的機(jī)器人，制造機(jī)器人，和利用機(jī)器人的主人。

AIDEA創(chuàng)夢空間是一家專注于3-12歲青少兒體驗(yàn)式科技教育的機(jī)構(gòu)，用科技秀、機(jī)器人舞蹈來激發(fā)孩子對科技和智能的興趣，再通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，讓孩子了解人工智能、了解智能機(jī)器人，從而能夠自己制作一臺具備智能的機(jī)器人。

另外AIDEA從日常生活出發(fā)，教小朋友利用大量科技技術(shù)，改裝和升級日常生活用品，比如將水杯升級成一個(gè)能夠顯示溫度、顯示水量的智能水杯，將家中的開關(guān)升級成為一個(gè)不需要觸摸就能開啟的智能開關(guān)等等。

我們從日常生活中出發(fā)，教小朋友生活中的常識，再結(jié)合科技元素，創(chuàng)造屬于未來智能時(shí)代的生活用品。通過這些有趣的智能產(chǎn)品課程了解學(xué)習(xí)人工智能機(jī)器人的基礎(chǔ)單項(xiàng)制作原理，再通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能夠全面了解和學(xué)習(xí)人工智能機(jī)器人的各項(xiàng)技術(shù)和原理，也許，在未來的某一天，某個(gè)偉大的智能機(jī)器人應(yīng)用創(chuàng)意就是您的孩子發(fā)明的。

AIDEA的教育理念是在玩中學(xué)，學(xué)中玩。從現(xiàn)實(shí)生活中出發(fā)，制作能夠應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中的智能作品，而不是只能在教室、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)品。

2016年是被稱為人工智能元年，意味著現(xiàn)如今我們逐漸進(jìn)入了智能時(shí)代。而AIDEA創(chuàng)夢空間的使命就是培養(yǎng)智能時(shí)代的主人。

今年，給孩子一個(gè)機(jī)會，給AIDEA一個(gè)機(jī)會，讓AIDEA帶領(lǐng)你的孩子體驗(yàn)智能科技的魅力。