本文目次一覽：

• 1、構(gòu)想讓日子更美好作文
• 2、想用石膏或其余材料做呆板人模子，叨教，如何做的強(qiáng)健，樞紐關(guān)頭的本地如何處置懲罰可能舉動(dòng)自如
• 3、如何用一次性筷子做一個(gè)平行四邊形？
• 4、科技小創(chuàng)造制作舉措
• 5、如何用一次性筷子做成各種技術(shù)？
• 6、德律風(fēng)呆板人如何用？

構(gòu)想讓日子更美好作文1

構(gòu)想就像一位獨(dú)特的邪術(shù)師，能變化多端;構(gòu)想就像五顏六色的焰火，能給人帶來無窮的驚喜;構(gòu)想更像無窮無際的天空，能給人留下很多美好的遐想……

構(gòu)想是文明秘聞的提高。上作文課的時(shí)候，教員說寫作肯定要有構(gòu)想，本領(lǐng)招引讀者的眼球。是啊，已經(jīng)我們經(jīng)常寫給老爺爺讓座，等如許一些老土的作文，但是，我們只要求改變一些劇情，就能寫出一篇好的文章。以是說，構(gòu)想是文明秘聞的提高。

構(gòu)想是出人意表的，它令我多一份驚喜。在一次美術(shù)比賽中，比賽主題是“植物們的歡快日子”，在我畫完了的時(shí)候，遽然，水粉打在了我的畫上，當(dāng)時(shí)的我心急如焚，這么好端真?zhèn)€一幅著述就如許破壞了！我眉頭一皺;計(jì)上心來，看了看打翻的色調(diào)和形態(tài)，色調(diào)是玄色的，形態(tài)好似長方形。可能畫一只小黑貓?jiān)谶@。終極，我竟然得了一等獎(jiǎng)！構(gòu)想即是這么不經(jīng)意，它常常帶給我驚喜，當(dāng)時(shí)一種光亮的震懾，也是思惟的磕碰，本領(lǐng)的對(duì)接。

構(gòu)想無所不在！他她不會(huì)使我們的日子變得枯燥，反而會(huì)使日子更美好。在家里，我用一張張五顏六色的紙折成了愛心、田雞、荷花、屋子……小小的一張紙竟有云云年夜的創(chuàng)造力。

我們只要多一點(diǎn)構(gòu)想，就能把平凡的事今后變得不平凡。讓我們多一點(diǎn)構(gòu)想，讓日子多一些出色！

構(gòu)想率領(lǐng)我們走進(jìn)了另一個(gè)國內(nèi)，一個(gè)嶄新的國內(nèi)，一個(gè)出色的國內(nèi)！

構(gòu)想讓日子更美好作文2

二年級(jí)時(shí)，我盼來了西山小學(xué)第二屆構(gòu)想年夜賽暨國內(nèi)校際約請(qǐng)賽，在我腦海里構(gòu)想已久的著述總算要降生啦！

在一次豐富的晚餐時(shí)，我一下子拿筷子夾菜，一下子又換勺子喝湯，一頓飯上去換來換去很方便當(dāng)。我想，個(gè)別的筷子只要夾食品的功能，假設(shè)能把筷子、勺子和叉子聯(lián)合為一體，省了換來換去的麻煩，那不是便利多了嗎？因此，我計(jì)劃出了“多功能筷子”，這個(gè)“多功能筷子”的制作歷程非常簡單。我主要準(zhǔn)備了一雙筷子、一個(gè)勺子和一把叉子；而后把勺子和叉子的把手用刀切短一截；終極在一雙筷子的頂端別離裝置上勺子和叉子，如許集夾、舀、叉三功能為一體的“多功能筷子”就做出來了。我主要嘗試了一把，要夾菜、要舀湯等只要把筷子換一頭使用即可，而且也便利觀光帶著。終極，我把“多功能筷子”經(jīng)心包裝一翻，上交啦！即是這么一個(gè)簡單的構(gòu)想，我出人意表地取得了優(yōu)良獎(jiǎng)。

當(dāng)我雙手捧著獎(jiǎng)狀，不由自主地想：此次制作的“多功能筷子”不但讓人們?cè)谌兆又蝎@得了便利，還讓我明白——構(gòu)想并不是我們想像的那么混亂，構(gòu)想也不僅僅來歷于迷信家們的嘗試室，更多的來歷于我們的日子中。

構(gòu)想是有限的，構(gòu)想就在我們身邊。只要我們善于發(fā)明、勤于思慮，肯定能創(chuàng)造更多美好的事物！

構(gòu)想讓日子更美好作文3

民氣齊，泰山移。——題記

那天一早，我們離開了圍頭戰(zhàn)地漁村，換上軍裝，輕浮立誓，成為一名斗志昂揚(yáng)、八面威風(fēng)的小士兵。

當(dāng)天，讓我抽象最深的是構(gòu)想沙雕。剛初步，我們各做各的，沒有任何交換。一低頭，才發(fā)明把金門島模子做得七零八亂的。我看了一眼其余組的著述，都很斑斕，“如何辦，清楚我們都很仔細(xì)，可做出來的著述如何這么丑？”我急得直頓腳。這時(shí)，李凱大呼：“我們快停上去，我們應(yīng)該試著合作，時(shí)辰都快到了，我們先把這些工具都填平吧！”我忙不及地容許：“可能，可能！”我?guī)ь^以最快的速率把坑給填平，年夜伙兒也紛紜口頭了起來。

時(shí)辰短的商討之后，我們火速填坑堆山，我一邊眷注我方營壘，一邊器重?cái)呈謩?dòng)靜。“我擔(dān)當(dāng)堆山，李凱你去找些花花卉草來裝璜，另有你們一起幫他把樹再堆得斑斕一些！”眾人四肢利索地把沙岸的一些貝殼點(diǎn)綴其間。但是就在我們將近結(jié)束時(shí)，時(shí)辰到了，我們的著述還是未能達(dá)到最好，與第一名過后行兵，心中雖有些可惜，但卻莫名暢快！

構(gòu)想讓日子更美好作文4

“咦，我的橡皮呢？”我自言自語道，這時(shí)我想起我的鉛筆開頭本來就自帶一個(gè)小橡皮，以是我用它擦了起來，我邊擦邊想，是誰想到的這個(gè)構(gòu)想？這個(gè)構(gòu)想可真不錯(cuò)。做完題目后，我仔細(xì)想了想，日子中如許有效的構(gòu)想還真不少，像在德律風(fēng)上加上無線電就成了手機(jī)，火炮向下發(fā)射構(gòu)成了火炮打樁機(jī)，日子中另有不少的例如，它們都為我們的日子帶來了便利。就像加了橡皮擦的鉛筆，有了它再也不用憂愁找不到橡皮擦了，再例如小型果核別離器，它即是將訂書機(jī)改革了一下，便能輕松將果核掏出，另有絞肉機(jī)即是將刀片裝置到馬達(dá)上就釀成了便利省力的絞肉機(jī)。

在日子中這些構(gòu)想給我們帶來了很多便利，它們可能讓我們做事事倍功半，還能浪費(fèi)我們的時(shí)辰，非常便利。我也想到了一些構(gòu)想，例如將筷子核心掏空釀成空心的，即是既能夾菜又能當(dāng)吸管的筷子了，再例如將叉子釀成海浪形，便能更好的吃面了。在日子中，如許的構(gòu)想是很緊張的。

例如人們?cè)谧鲳Q飩陷的時(shí)候，要將肉切成末，假設(shè)用刀切的話就很費(fèi)勁，假設(shè)用絞肉機(jī)的話很快就能把肉打成末了。古代人日子節(jié)拍很快，跟不上時(shí)辰的腳步，有了這些構(gòu)想能省下很多時(shí)辰，讓人們有更多的自由空閑時(shí)辰。

那么為什么會(huì)有這些構(gòu)想呢？即是干某件事太麻煩，人們就用構(gòu)想將已有的呆板改革，比假設(shè)核別離器，只要悄然一按果核便掏出來了。以是構(gòu)想來歷于構(gòu)想，構(gòu)想又是從堅(jiān)苦中產(chǎn)生的。

我愛構(gòu)想！構(gòu)想讓日子更美好！

構(gòu)想讓日子更美好作文5

有人曾問我，構(gòu)想是什么？我心頭微微一震，是啊，構(gòu)想是什么？

構(gòu)想，是創(chuàng)新與詩意。

有一次，我同平常不異去鵑湖安步，發(fā)明草地上刻有“禁止踩踏草坪”的通告牌隱沒了，換上了“花為善者開，草為德者綠”的通告牌，我好像了解了什么，想：“本來，這即是構(gòu)想。”

構(gòu)想，是天馬行空的夢(mèng)想。

上一年寒假的一天，我零丁呆在家中，非常無聊。遽然，想起了我那放了半年的樂高，便動(dòng)手拼了起來。這對(duì)我來說，僅僅小菜一碟，沒幾分鐘就結(jié)束了。但是，我卻感覺仿佛少了些什么。公道我不知從何動(dòng)手時(shí)，遽然靈光一閃，何不給那樂高人做些“小改變”。說干就干，不久之后，成品便出現(xiàn)在我的面前：那八面威風(fēng)的樂高君子身上，纏了十一個(gè)彩燈。而君子頭上，則是牢固了一個(gè)風(fēng)扇。每逢打開樂高君子背面的開關(guān)，那君子身上的十一個(gè)彩燈便忽明忽公開閃了起來，它頭上的風(fēng)扇，則“吱咔吱咔”地動(dòng)彈起來。在我十一歲生日時(shí)，因?yàn)闆]有燭炬，我的君子就派上了用場(chǎng)。聽見家人贊嘆的語言，瞥見家人齰舌的眼光，我不禁高興腸笑了。

此刻，我了解如何回答誰人人的成績了。假設(shè)再有人問我：“構(gòu)想是什么？”我就會(huì)奉告誰人人：“構(gòu)想，是創(chuàng)新與詩意；構(gòu)想，是那天馬行空的夢(mèng)想力；構(gòu)想，是讓日子更美好的關(guān)鍵一步。”

構(gòu)想讓日子更美好作文6

構(gòu)想，就像一位獨(dú)特的把戲師，變出了很多令人意想不到的花招；構(gòu)想，就像出人意表的生日禮品，給人帶來無窮的驚喜；構(gòu)想，就像無際無際的天空，給人以美好的遐想……

我們的日子離不開構(gòu)想，它讓日子更美好。記著有一次手抄報(bào)比賽，花了一天的時(shí)辰，我的手抄報(bào)總算結(jié)束了。我一邊哼著輕盈的小曲，一邊收拾工具。可就在這時(shí)，我一不留心，一只還沒蓋蓋子的血色水彩筆從我的手指縫間溜了出來，恰好失到了完工的手抄報(bào)上，顏料滴了上去，手抄報(bào)上頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)豆子般大小的紅點(diǎn)，在四周綠樹綠草的襯托下分內(nèi)耀眼。如何辦？如何辦呢？我心急如焚，嫡就得交著述了，重新畫肯定來不及呀！難道一天的努力就如許白費(fèi)了？我不情愿，信賴總會(huì)有舉措處置懲罰的，以是便趴在書桌上冥思苦索。遽然，腦筋里靈光一閃：對(duì)了！不是有個(gè)針言叫“綠樹紅花”嘛！未然也是血色的，不妨將小紅點(diǎn)丑化成花兒！我轉(zhuǎn)悲為喜，倉促停止補(bǔ)救。為了不顯得太出色，我特地在四周也畫上了不異的花兒。第二天實(shí)時(shí)上交。幾天之后，效果出來了，我竟然得了一等獎(jiǎng)。構(gòu)想即是這么不經(jīng)意，可它卻給了我一下子的驚喜！

另有一次，我見家中的一個(gè)旮旯里放著幾個(gè)空瓶子，便經(jīng)由技術(shù)制作“變廢為寶”，做成了一件件斑斕的藝術(shù)品，失去了很多人的稱贊。

構(gòu)想，源于人們無窮無盡的夢(mèng)想，它率領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)嶄新的國內(nèi)，讓我們的日子更美好！

構(gòu)想讓日子更美好作文7

構(gòu)想，像一位獨(dú)特的把戲師，變出了很多令人意想不到的物品；構(gòu)想，就像出人意表的生日禮品，給人帶來了無窮的'驚喜；構(gòu)想，就像無際無際的天空，給人一種獨(dú)特的遐想……

我們的日子離不開構(gòu)想，它讓日子更美好。記著有一次畫手抄報(bào)的時(shí)候。總算畫完啦！我一邊哼著輕盈的小曲，一邊收拾工具，可就在這時(shí)我一不留心，把一只沒有蓋好蓋子的血色水彩筆顏料盒打翻了，顏料從我手指縫里流了出來，恰好滴在那剛完工的手抄報(bào)上，手抄報(bào)綠樹綠草上頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)豆子般大小的紅點(diǎn)，在綠樹綠草的襯托下分內(nèi)耀眼。如何辦？如何辦呢？我心急如焚，嫡就得上學(xué)了，重新畫肯定會(huì)來不及呀！難道，難道一下晝的努力就如許白費(fèi)了嗎？我不情愿，我信賴總會(huì)有舉措處置懲罰這個(gè)年夜成績的。以是我便趴在書桌上仔細(xì)的冥思苦索。遽然，腦筋里靈光一閃，對(duì)啦！不是有一個(gè)詞語叫做“綠樹紅花”嘛！未然也是血色的，那就不妨小紅點(diǎn)釀成小紅花兒！我轉(zhuǎn)悲為喜，倉促停止“補(bǔ)救”，就為了不顯得太出色，我還特地在四周也畫了一些不異的花兒。悍然，第二天去上學(xué)的時(shí)候，我被教員表揚(yáng)了，還失去了同窗一眾稱贊。

還記著有一次，我見家中的一個(gè)旮旯有幾個(gè)空瓶子。我便用一把鉸剪，先從核心把瓶子給剪開，再在瓶子中放“億”點(diǎn)點(diǎn)土壤，終極再放幾朵小花，就成了一件斑斕的藝術(shù)品，失去了家人和同窗們的稱贊。

構(gòu)想，源于人們無窮的夢(mèng)想，它率領(lǐng)著我們走向一個(gè)嶄新的國內(nèi)。構(gòu)想，讓日子更加美好。

構(gòu)想讓日子更美好作文8

構(gòu)想，就像一位獨(dú)特的邪術(shù)師，能給人帶來意想不到的花招；構(gòu)想，就像一場(chǎng)五顏六色的焰火，能給人帶來無窮的驚喜；構(gòu)想，更像無際無跡的夜空，給人留下許很多多美好的想象

構(gòu)想是幻化出來的，它讓往事物變得更斑斕。筆墜壞了，我總感覺筆怪怪的，變輕了很多，寫字時(shí)的手感沒了，總想做一個(gè)掛件掛上去，可又不曉得做一個(gè)什么姿勢(shì)的。我棘手?jǐn)[開抽屜，看到了一個(gè)鍵子。遽然我面前一亮，一個(gè)設(shè)法出現(xiàn)在我的腦海中可能用鍵子上的茸毛來做筆墜啊！以是我拿起鉸剪，剪下茸毛，用針線把幾支茸毛縫在一起，掛在筆上。我拿起筆寫了幾個(gè)字，啊！寫字的手感又返來了，而且還比已經(jīng)的筆墜更斑斕了。

構(gòu)想是出人意表的，它讓我的日子有了更多驚喜。在一次主題為“秋日的腳印”的美術(shù)比賽中我即將結(jié)束涂色的時(shí)候，我手滑一不警惕遇到了畫紙，畫紙上出現(xiàn)了一個(gè)年夜年夜的指模。當(dāng)時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。好好的一幅著述就如許給我毀了。嗯，我仔細(xì)一看，誰人肇事的手掌印，有點(diǎn)像什么呢？對(duì)了，就像一棵年夜樹，而且是藍(lán)綠色的！以是我便把這個(gè)手掌印畫成了一棵藍(lán)綠色的年夜樹，定時(shí)上交了著述。

沒想到，我在比賽中竟然取得了一等獎(jiǎng)，真是令人出人意表。

不經(jīng)意的構(gòu)想，它常常帶給人一下子的驚喜。那是一種光亮的震懾，也是思惟的本領(lǐng)、磕碰的對(duì)接。由此可見，構(gòu)想培養(yǎng)了我們的美好日子。構(gòu)想是一種構(gòu)想，構(gòu)想來自人們有限的夢(mèng)想力，它率領(lǐng)我們走進(jìn)另一個(gè)國內(nèi)，一個(gè)嶄新、出色的國內(nèi)！

構(gòu)想讓日子更美好作文9

暑假時(shí)期，我有幸參與了青島舊事網(wǎng)先生記者團(tuán)“韓國首爾行”的科考舉動(dòng)在這兒款待我們的教員帶我們?nèi)ヅ莶梭w味館去體味做泡菜。

聽小金哥哥說泡菜對(duì)韓國人來講是每餐必有，每飯必食的。韓國泡菜有好幾百種，其間一些是疇昔專供天子吃的，像鮑魚泡菜、海參泡菜等。昔日小金哥哥帶我們體味的是老庶民家常菜中最美味的“明白菜泡菜”。

我們做泡菜的時(shí)候先穿上圍裙，再帶上手套。而后擔(dān)當(dāng)款待我們的那位會(huì)講中國話的韓國教員，發(fā)給我們每人一份還沒初步加工的明白菜、和一堆紅紅的調(diào)料，奉告我們可能初步做泡菜了。

那位教我們做泡菜的韓國教員讓我們先把過量的鹽放進(jìn)準(zhǔn)備好的一個(gè)盛水的小盆子里，使盆子里的水釀成鹽水，而后把白菜洗干凈切成一條條的長條，切的時(shí)候要屬意白菜的鏈接，切成條的時(shí)候根部要留一點(diǎn)距離不切斷，用于條與條之間的跟尾。切好后放入鹽水中腌制2個(gè)小時(shí)后拿出來用凈水沖洗干凈，把準(zhǔn)備好的那些紅紅的色調(diào)的調(diào)味品平均的抹到腌制好的白菜下面，終極把剛抹好調(diào)味品的白菜用菜葉綁起來，裝進(jìn)準(zhǔn)備好的壇子里，把壇子口密封起來，約等兩天后美味的泡菜就可能拿出來食用了。

做完了韓國泡菜，想到韓國人把一個(gè)小小的泡菜當(dāng)成他們平易近族的國學(xué)，養(yǎng)精蓄銳的把他們的泡菜面向國內(nèi)，這種執(zhí)著的精神是值得我們好勤學(xué)習(xí)的。

構(gòu)想讓日子更美好作文10

日子就像一盞白開水，平淡無奇卻不行或缺，而“構(gòu)想”就像種種調(diào)料，讓我們的日子更加有滋有味，豐富而美好。

在我們的進(jìn)修日子中，肯定有很多難忘、搞笑的任務(wù)。昔日我要來說一說的是，我們班的一次“構(gòu)想獎(jiǎng)懲”。那是第三周的禮拜五，下學(xué)前的終極一節(jié)課，是一節(jié)非常幽默的課。那是因?yàn)榻虇T幫這禮拜違反班規(guī)的人，做了一個(gè)“驚喜”箱，讓他們?nèi)コ楹灈Q定獎(jiǎng)懲。

“驚喜”箱里有各色各樣的獎(jiǎng)懲，例如：跳播送體操、海草舞、唱一首風(fēng)行歌，這些獎(jiǎng)懲是如許幽默啊！黃振希我們班出了名的秒哭、吵嚷，但他也有長處，樂于助人地幫助教員干活。但這個(gè)“驚喜”箱倒是他的末日了。

我為什么說“驚喜”箱是他的末日呢？這是有起因的。因?yàn)樗谥v堂上、列隊(duì)的時(shí)候、用飯的時(shí)候，講了很多話，要連抽五次，但他有4個(gè)獎(jiǎng)懲不反復(fù)，有一個(gè)是背謝恒陽做了十個(gè)深蹲。不行能只要黃振希抽了，王星抽到了海草舞，王星還不會(huì)做，還是張俊帶著他一起做的，非常幽默！錢志鵬抽到了做播送體操，這也非常幽默的。本來劉銳鵬先抽到了唱風(fēng)行歌的，但劉銳鵬終極哭著說“為什么要我第一個(gè)呢？”而后教員就叫王星、錢志鵬先來的。下學(xué)了，就讓他下一次再唱了！

風(fēng)聞，“驚喜”箱里另有很多幽默的獎(jiǎng)懲！你想試一試嗎？我可不想，因?yàn)槟鞘沁`反班規(guī)的人才要去抽的，不外我好等待看下一次同窗承受獎(jiǎng)懲啊！構(gòu)想，讓我們班的獎(jiǎng)懲也變得更幽默了！

構(gòu)想讓日子更美好作文11

構(gòu)想就像爆發(fā)的小國內(nèi)，令人驚喜，以是守業(yè)讓日子更美好。

構(gòu)想就像一位獨(dú)特的把戲師，能變化多端，構(gòu)想就像五顏六色的火焰，能給人帶來無窮無盡的驚喜，構(gòu)想更像廣大無際的天空，能給人留下很多美好的想象……

構(gòu)想事出人意表的他令我活的多一份出色。在一次美術(shù)比賽中比賽的主題是“秋日的腳印。”外行將完工涂色調(diào)的時(shí)候，我不警惕再畫紙上印了一個(gè)年夜年夜的指模，當(dāng)時(shí)我心急如焚， 好好的一幅畫就如許被破壞了，但是仔細(xì)一看誰人肇事的手掌印像一棵年夜樹而且是藍(lán)色的，不外秋日的樹葉都是黃色的吧！終極我竟然拿了一等獎(jiǎng)，構(gòu)想即是這么不經(jīng)意，他常常會(huì)給我們帶來驚喜，那是一種光亮的震懾，也是思惟的磕碰，本領(lǐng)的對(duì)接。

守業(yè)是出人意表的，他不會(huì)使我們的日子變得枯燥，反而會(huì)使日子更美好。在此次校園的構(gòu)想舉動(dòng)中很多同窗都使用本人的本領(lǐng)制作出一個(gè)個(gè)新奇而環(huán)保的技術(shù)品。平居在電視上瞥見人們制作的高科技產(chǎn)物造福人類，我也感觸非常欣慰，人們竟有云云強(qiáng)健的創(chuàng)造力，構(gòu)想在我們?nèi)兆又性絹碓疥U揚(yáng)偏重要的作用。

守業(yè)率領(lǐng)我們走進(jìn)了另一個(gè)國內(nèi)，一個(gè)嶄新的國內(nèi)，一個(gè)出色的國內(nèi)。

構(gòu)想讓日子更美好作文12

我的媽媽即是一位日子的創(chuàng)新者。那天，媽媽把我叫過去一起用牛仔布做錢包，我答應(yīng)了。她主要掏出一條擯棄的牛仔褲，在下面畫出錢包的歸納綜合，接著用鉸剪裁剪上去，錢包外側(cè)結(jié)束了。該做內(nèi)側(cè)了，媽媽照葫蘆畫瓢，將內(nèi)側(cè)裁剪上去。此刻要拿出針線縫補(bǔ)了，要先將線穿過針眼。媽媽問我：“我穿不出來，女兒，你能幫我穿疇昔嗎？”“可能。”我三下兩下就處置懲罰了。媽媽仔細(xì)腸縫補(bǔ)錢包，我悄悄地看著。過了五分鐘，一個(gè)牛仔錢包就“降生”了，我嘉獎(jiǎng)媽媽的手可真巧。

另有一次，我的文具盒壞了，媽媽刺激我說：“沒事，我來幫你做一個(gè)筆筒。”“嗯嗯。”我很等待媽媽為我做的筆筒。媽媽找來了一個(gè)剩下的礦泉水瓶和一塊布料。先將瓶子底下局部剪上去，放在四周洗凈曬干，再將布料依照瓶子下半部剪下，準(zhǔn)備膠水，針線。把膠水?dāng)D在瓶子下半部圍一圈，將布裹上用針線縫上，如許家庭版筆筒就結(jié)束了。

媽媽的構(gòu)想品有很多，例如：用三個(gè)易拉罐構(gòu)成的分類筆筒、襪子安排筒、手機(jī)包等等。

媽媽的構(gòu)想品不僅讓我家的日子變得更美好，還使我們的日子帶來了便利和興趣。

構(gòu)想讓日子更美好作文13

構(gòu)想，讓日子更美好。它是最美的孩子，用新奇把花朵一筆一劃的織造，讓心靈變得更美好；它是夏季的一株雪蓮，永不退縮，持續(xù)后退；它是人類靈魂的計(jì)劃師，用精妙的曲線勾畫著一棵棵宏偉壯不雅的參天年夜樹，以是，構(gòu)想讓日子變得更加美好。

日子中就有很多的對(duì)于“構(gòu)想”的任務(wù)。有一天，我和幾位好伴侶一起奔向語文辦公室，待到我們離開辦公室時(shí)，竟發(fā)明教員沒在辦公室，我們靜悄然的等待教員的到來，這時(shí)，我離開教員辦公桌后邊的書柜這兒，發(fā)明了一個(gè)特地有構(gòu)想的工具；這是一個(gè)用高興果皮粘成的筆筒，這是如許可愛；猶如一顆顆晶瑩剔透的瑪瑙鑲嵌在丹頂鶴上；猶如綠瑩瑩的地毯上遽然下起了白茫茫的年夜雪；猶如喧囂的巷子鋪著米黃色的小石子。非常逼真！摸著就像給我的手推拿不異，雖然有一些松弛，但肯定是佳構(gòu)！

記著另有一次，我正在高興的往前走，遽然一個(gè)工具從天而降，飛到了我的頭上，我把它拿上去，正想使勁的把它扔在地上，卻發(fā)明它是一個(gè)非常無意思的工具。本來這是一個(gè)紙飛機(jī)，有一個(gè)氣球粘在下面，飛的速率可快了，我向飛機(jī)飛來的本地望去，本來是一所幼兒園飛來的，我想應(yīng)該是小伴侶扔來的，我拿回家，把它改裝了一下，又可能玩了。

構(gòu)想使我們的日子更加無意思，它可能使我們的心情變得更好，把不歡快的任務(wù)統(tǒng)統(tǒng)打消，讓日子更美好！

想用石膏或其余材料做呆板人模子，叨教，如何做的強(qiáng)健，樞紐關(guān)頭的本地如何處置懲罰可能舉動(dòng)自如

團(tuán)體意見，石膏不太合適做呆板人，主要它對(duì)照脆，就算加了綜絲，還是對(duì)照簡單開裂，其余它對(duì)照重，假設(shè)要做成能動(dòng)的話，樞紐關(guān)頭肯定要能承受很年夜的重力，而且石膏是吸水的，以是上色作用也不是很好……你可能試下其余材料，例如玻璃鋼，樹脂等的，雖然制作上比石膏麻煩點(diǎn)，但各方面作用都比石膏要好的多。

先回答你的成績吧：1，在石膏里加綜絲（好像也叫麻絲，不曉得細(xì)致叫什么，我們系里都是這么叫的……）大概玻璃纖維，可能讓石膏更加壯實(shí)點(diǎn)，就算裂開也不會(huì)斷上去。細(xì)致用法是先上一層石膏，再鋪一成吸飽石膏水的綜絲，再附一層石膏，把綜絲蓋失。石膏要用產(chǎn)業(yè)石膏，不要買那種裝璜用的大概醫(yī)用的石膏，硬度不可

2，樞紐關(guān)頭不曉得如何處置懲罰……抱歉，可能去一些鋼鐵加工場(chǎng)問問，他們應(yīng)該對(duì)照懂

3，丙烯，油畫，水粉等的都能在石膏上上色，看你要什么作用，即是石膏表面很粗拙，做不了烤漆大概很光亮的作用

4，你可能把金屬的一端做在石膏里邊，要做的深一點(diǎn)，而且要有倒口，不然簡單失落

這種很簡單如何用筷子做德律風(fēng)呆板人，需要四根一次性筷子如何用筷子做德律風(fēng)呆板人，而后平行著擺放就可能如何用筷子做德律風(fēng)呆板人了

1、低廉甜頭壁掛彩籃

材料與工具

兩個(gè)雪碧飲料瓶、膠水、刻刀、鉸剪、釘子一枚。

制作舉措：

1． 將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉(zhuǎn)向下和瓶身粘成底座。 2． 在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。 3． 去失瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶多少條。 4． 用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋 ，而后將這些窄條向外翻折，由下向上刺進(jìn)綠色環(huán)中。 5． 取另一只飲料瓶，使用瓶身，用鉸剪剪出6片17厘米長的蒴葉。 6． 將花籃釘在墻上，刺進(jìn)葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。點(diǎn)竄本段2、低廉甜頭噴鼻皂紙

制作材料和工具：

1.吸濕性較好的白紙 2.小塊噴鼻皂 3.罐子

制作舉措：

先把噴鼻皂切碎以后放在罐里，加水做成番筧水，將白紙裁成洋火盒大小，一張張涂透皂液，再掏出白紙，曬干后就成了噴鼻皂紙。點(diǎn)竄本段3、低廉甜頭熱氣球

1.主要我們用軟紙裁出25～30個(gè)葉狀的紙片。 2.將它們折半并用膠水將它們的邊粘在一起做成一個(gè)氣球。 3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的其余一端牢固在床上。 4.只管即便將電吹風(fēng)的速率調(diào)的很慢。將吹風(fēng)口向下瞄準(zhǔn)底部的閉口而且打開開關(guān)。氣球會(huì)垂垂變年夜拉緊細(xì)線而且離開桌面。點(diǎn)竄本段4、低廉甜頭手電筒

材料：

1. 擯棄易拉罐 2.厚瓦楞紙 3. 兩節(jié)1號(hào)電池 4. 塑料蓋一個(gè) 5. 燈膽一個(gè) 6. 導(dǎo)線一段

制作舉措：

將一只廢易拉罐（如露露飲料罐）起失一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號(hào)電池，電池正極朝上、負(fù)極朝下裝入罐中。找一個(gè)合適的塑料蓋（如獨(dú)特年夜年夜卷的盒蓋恰好可能扣在露露飲料罐上），在盒蓋核心挖一個(gè)圓形小洞，洞的大小以使燈膽插緊為宜。將燈膽底座刺進(jìn)小洞。取一段導(dǎo)線兩頭剝?nèi)ゾ€皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋閣下面扎一個(gè)小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。查抄一下，燈膽、電池是不是緊密觸摸。到這兒一次性手電筒就做好了。

用法：

使用時(shí)，用年夜拇指把從側(cè)壁穿出的導(dǎo)線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會(huì)發(fā)光，年夜拇指離開導(dǎo)線跳起，手電筒就滅了，使用非常便利。點(diǎn)竄本段5、低廉甜頭太陽灶

主要要找一個(gè)年夜號(hào)手電筒上的凹面反光碗，而后再用硬質(zhì)泡沫塑料或木料削一根長約4厘米的圓柱體，直徑以恰好能牢牢塞進(jìn)反光碗的圓孔為宜。在圓柱的一端橫向鉆出一個(gè)細(xì)孔，穿入一根直徑得當(dāng)于孔徑的鐵絲，而后將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳折成90°的直角，之后各留5厘米即可。把圓柱塞入反光碗的圓孔內(nèi)，再將鐵絲兩頭插在一塊泡沫塑料或木質(zhì)底板上。而后再將一根細(xì)竹簽的兩頭削尖，一頭插在反光碗核心的圓柱上，另一頭插上一小塊馬鈴薯。把該安裝放在太陽下，讓反光碗朝著太陽標(biāo)的目的，而后，耐煩調(diào)度竹簽長度，讓插上去的馬鈴薯恰好坐出家光核心上。要不了多久，馬鈴薯就會(huì)被太陽光烤熟，頒布發(fā)表噴鼻味。點(diǎn)竄本段6、低廉甜頭指南針

指南針簡介

指南針，是我國現(xiàn)代四年夜創(chuàng)造之一。它在日平日子中有很年夜用途，它是根據(jù)磁學(xué)原理制作的。

做法

1.取三合板一塊， 鋸一向徑為120毫米的底板。把表面和邊沿用砂紙磨光。2.在一張素描紙上標(biāo)好標(biāo)記，按標(biāo)準(zhǔn)把盤面剪下，貼在底盤下，3.取一枚年夜頭針或縫衣針，從底盤背面核心穿過，將尖頭露出盤面做軸。4.根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)把一塊白鐵皮剪成指針形態(tài)，并鉆一個(gè)直徑2毫米的孔，把一顆扣子牢固在指針上。5.用一塊永世磁鐵觸指針數(shù)次，使指針磁化。6.終極，把指針放在軸上。屬意哪頭指向北，就這頭涂成血色。

指南針

點(diǎn)竄本段7、低廉甜頭會(huì)文治的君子

制作舉措

材料和工具：舊羊毫桿、五顏六色電光紙、黑扣子、紅毛線、尼龍線、三合板或馬糞紙、顏料、漿糊、鋸、鉆子、鉸剪、鉗子。 1.找一兩枝廢舊的羊毫桿，用鋸切成8段，各為1.5厘米長的小竹節(jié)，2.再找一根粗一點(diǎn)的筆桿，鋸成3厘米長的一段，并在三分之一處鉆兩個(gè)小孔。3.把這幾段小竹節(jié)都糊上五顏六色電光紙，在粗節(jié)的上端三分之一處畫君子的臉。4.用兩個(gè)黑扣子作君子的腳;再用一個(gè)年夜扣子或用硬紙剪一圓片粘在粗節(jié)頂端作帽子，帽頂核心粘一點(diǎn)血色毛線作帽纓。5.把一根鐵絲一端彎成小圓圈，作右手和長槍;再用鐵絲單彎一個(gè)小圓圈作左手，6.用一條尼10113361把這些竹節(jié)按進(jìn)程3的姿勢(shì)穿在一起。

弄法

找一塊三合板或馬糞紙，在板核心開一條長縫，把它放在桌子縫處，把君子下邊的線套穿入板縫，從上面用雙手操縱尼龍線，這個(gè)君子就可能舉動(dòng)起來。兩手拉住線一松一緊，君子就可能一起一伏、舉手折腰;閣下拉動(dòng)，君子就可能橫向挪動(dòng)。你假設(shè)操縱得法，這個(gè)練文治的君子就會(huì)使出種種花招，讓你欣賞他“高超”的技藝。

補(bǔ)白

假設(shè)找不到合適的舊羊毫桿，也可能用其余有孔套管替換，大概用牛皮紙條涂滿漿糊卷在鐵絲上低廉甜頭硬紙管。 8.低廉甜頭小天平 1.先將三合板切成A、B、C、D。 2.在B的底端閉口。C、D的核心閉口。 3.將三根細(xì)條如圖中插好。 4.將A釘在B的中上段，但屬意不要釘去世，要能舉動(dòng)自如。 5.用三合板裁出新月形的標(biāo)板，并標(biāo)上刻度。 6. 再裁一小條用萬能膠水牢固在A上，如圖。 7.裁兩個(gè)圓片，大小持平。 8.在上邊各扎四個(gè)小孔。 9.在A的中間各切一個(gè)小槽。 10.用細(xì)線栓住圓片，天平就做成了。點(diǎn)竄本段科技小制作的特征

科技制作中

科技小制作的特征就在于一個(gè)“小”字。

（1）布局簡單。個(gè)別只要制做幾個(gè)整機(jī)，再拼裝起來就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家里就可能找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。 （3）加工簡單。多數(shù)名目工藝技能要求低，小先生可能掌握。 （4）費(fèi)錢少。有些名目以致可能不費(fèi)錢，不會(huì)增加家庭負(fù)擔(dān)。 （5）不少名目只要一天、半響就可能做成，這符合少年兒童心思， 簡單奉行遍布。

2.舉動(dòng)方法

（1）開設(shè)科技課，使先生遍布受到迷信教誨，并先生制作。 （2）建立喜好小組，教誨先生制作。 （3）鼓勵(lì)先生本人選題，自力結(jié)束小制作，須要時(shí)賜與適當(dāng)?shù)慕陶d。

3.舉動(dòng)內(nèi)容和教誨舉措

（1）依照?qǐng)D紙、說明，或印制好的材料停止制作。 （2）以培養(yǎng)創(chuàng)造才干，發(fā)展智力為核心的科技小作。 次要以制做兒童喜歡的玩具為主，有下列幾種方法： ①教員引見一種小制作的舉措和迷信原理，并用實(shí)物演示，惹起先生喜好，先生根據(jù)這個(gè)原理本人去創(chuàng)新制作。如“小雞吃米”，是使用杠桿原理制作的抽拉玩具，抽拉時(shí)兩只雞頭活動(dòng)標(biāo)的目的獨(dú)特或相同，是因?yàn)楦軛U力點(diǎn)、支點(diǎn)的方位差別。先生在理解原理之后，各自計(jì)劃、制作了很多的杠桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打乒乓球、過峽谷等。 ②變廢為寶的科技小制作。教員使用實(shí)物說明注解如何使用廢舊掛鐘的齒輪和廢舊玩具計(jì)劃制作新的玩具。有些先生受到啟迪，本人結(jié)束了構(gòu)想新奇、品質(zhì)較高的舉動(dòng)玩具，如手操縱電動(dòng)旱船、電動(dòng)碰碰車、呆板人、滑稽人舞蹈、貓頭鷹和老鼠等。 ③專題科技制作比賽。根據(jù)差別年級(jí)提出差別專題要求，各班先生大家計(jì)劃制作，班內(nèi)提拔出代表隊(duì)，再停止年級(jí)比賽。如一次四、五、六年級(jí)停止風(fēng)力車比賽。我們規(guī)定賽車的輪子有須要是用厚紙低廉甜頭的，不克不及用現(xiàn)成輪子或其余代用品，其余大小、重量、格式不限。又一次停止橡皮筋能源車比賽，只限定有須要用分歧規(guī)范和長度的橡皮筋，其余不限。如許先生的踴躍性很高，計(jì)劃制作的賽車多種多樣，充沛闡揚(yáng)了他們的智慧本領(lǐng)，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造才干。

4.屬意事變

（1）要按年歲、知識(shí)程度、動(dòng)手才干、喜好喜好分開檔次，遴選差別的制作內(nèi)容。低年級(jí)要遴選很簡單制作樂成的內(nèi)容，如小起飛傘；中、高年級(jí)則要從難度上有所提高。 （2）要?jiǎng)?chuàng)議創(chuàng)新。 （3）不代替替換。 （4）偏重制作中要屬意平安。擴(kuò)大閱覽：

掛在墻面的小簍子，扇骨，木風(fēng)鈴，很多的。至需要些膠水，*子，剪*，五顏六色線，珠子，之類的。而且都是很簡單的黏貼就可能，做起這些小技術(shù)來還是得當(dāng)?shù)谋憷说模瑘F(tuán)體超等喜歡做這個(gè)。

這個(gè)工具我之前理解過，因?yàn)槲覀兪亲龅侣娠L(fēng)發(fā)售的，在網(wǎng)上看到了很多品牌，終極遴選了一個(gè)叫“一芯”的，在東莞。此刻公司用上德律風(fēng)呆板人以后，后期沒有什么作用，但是垂垂堆集了一段時(shí)辰以后，成果確實(shí)有提高，如何說呢，感覺這個(gè)工具還是有效的